Pedagogia pragmatică în limba engleză ca limbă internațională

Titlul original:

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language

Conținutul cărții:

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language își propune să aducă în lumină instruirea și evaluarea pragmaticii L2 în relație cu engleza ca limbă internațională (EIL). Capitolele din această carte abordează o serie de subiecte legate de pedagogie, inclusiv interfața istorică dintre pragmatica L2 și EIL, reconceptualizarea competenței pragmatice în EIL, dimensiunea interculturală a pedagogiei pragmaticii în EIL, conștientizarea pragmatică a profesorului de instruire în contextul EIL, pragmatica politeții în EIL, materiale didactice pragmatice pentru pedagogia EIL, percepția profesorilor și a cercetătorilor asupra pedagogiei pragmatice în EIL, evaluarea și criteriile de evaluare în pragmatica conștientă de EIL și metodele de cercetare a pragmaticii în EIL.

Această carte este diferită de alte cărți despre pedagogia EIL și pedagogia pragmaticii. Explorând interfața dintre diferitele dimensiuni ale pedagogiei pragmatice și EIL, ea sugerează sarcini de instruire și evaluare pentru pedagogia conștientă de EIL și direcții de cercetare privind pedagogia pragmatică bazată pe EIL.

Pragmatics Pedagogy in English as an International Language va fi util pentru o serie de cititori care sunt interesați de instruirea și evaluarea pragmatică a EIL, precum și pentru cei al căror domeniu principal de specializare este EIL, dar care ar dori să știe cum EIL, cu bogatul său fond conceptual și empiric, poate depăși instruirea lingvistică pentru a cuprinde instruirea competenței pragmatice.