Pedagogia unei comunități iubite: Urmărirea promisiunii democrației prin activismul bazat pe loc

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Pedagogy of a Beloved Commons: Pursuing Democracy's Promise Through Place-Based Activism

Conținutul cărții:

O ilustrare rară și puternică a ceea ce este necesar pentru a deveni o organizație durabilă, integrată în comunitate, care crește continuu următoarea generație de lideri plini de compasiune

Această carte esențială și oportună ne întâmpină în actualul nostru moment de criză pentru a ne oferi speranța că traiectoria blocată a democrației americane către crezul său fondator de a-i îmbrățișa pe toți, și nu doar pe unii, poate fi într-adevăr revigorată. Pedagogy of a Beloved Commons este despre tinerii de culoare cu venituri mici care lucrează în cadrul organizațiilor comunitare orientate spre justiție pentru a îmbunătăți condițiile sociale și spațiale din împrejurimile lor. Cartea se bazează pe sute de pagini de date, unele colectate cu peste un deceniu în urmă de asistenți de cercetare absolvenți la trei universități și unele colectate recent de un asistent de cercetare absolvent la o a patra universitate, pentru a prezenta citate textuale din interviuri cu membrii a trei organizații de servicii pentru tineret. Cartea presupune că cartierele dezinvestite în care tinerii se confruntă cu abandonul și marginalitatea pot servi, de fapt, ca o chemare la acțiune, cu sprijinul organizațional adecvat.

Pedagogy of a Beloved Commons are în vedere o pedagogie critică bazată pe loc, care poate pregăti tinerii cu abilități practice și valori profunde pentru a se implica în crizele economice, rasiale și ecologice de astăzi. Ea oferă un antidot binevenit la un sistem educațional neoliberal care nu numai că s-a îndepărtat de mandatul său public de a promova cetățenia democratică, dar care a consolidat, de asemenea, inegalitatea economică insidioasă de astăzi, făcând iluzorie ideea că bogații și săracii pot lucra împreună pentru un bine comun. Între aceste pagini răsună un apel pasionat pentru o abordare a cultivării cetățenilor care au abilitățile critice de a contesta nedreptatea, curajul de a-i trage la răspundere pe cei bogați și puternici și empatia de a promova nu doar propriul lor interes, ci și sănătatea și bunăstarea comunităților lor și a planetei. Autorul propune ca astfel de cetățeni să se dezvolte prin exercitarea acțiunii colective în "spațiul comun", un spațiu politic și psihic ale cărui valori sunt trasate în spațiul fizic. Prin utilizarea expertă a lentilei unui arhitect, această carte inovatoare susține că concretețea tridimensională a cartierelor dezinvestite ale națiunii oferă o scenă literală în care tinerii lipsiți de drepturi pot experimenta viața colectivă, pot deveni mai perspicace cu privire la forțele care le-au modelat comunitățile și pot exersa munca pentru un viitor just și incluziv.

Îmbinând teoria fundamentală a pedagogiei critice a lui Paolo Freire cu credința lui Grace Lee Boggs că construirea practică a comunității poate perturba forțele tot mai distructive ale capitalismului neoliberal, Pedagogia unei comunități iubite rafinează un cadru aspirațional pentru o cale de urmat printr-o analiză atentă a trei organizații exemplare. oferă portrete bogate și unice ale tinerilor care își transformă comunitățile din sud-vestul Detroitului, Wai'anae și Harlem, ilustrând activismul bazat pe loc prin teatru, agricultură organică și anchetă critică. Aici, activismul este încadrat ca o implicare practică a tinerilor în abordarea inechităților din bunurile comune ale cartierelor lor prin intervenții mici, dar persistente, care îi ajută, de asemenea, să învețe limbajul solidarității și al colectivității de care are nevoie o democrație durabilă. O pedagogie a speranței este o lectură obligatorie pentru vremurile noastre și pentru viitorul nostru.