Pedagogie implicită pentru o învățare optimizată în învățământul contemporan

Titlul original:

Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education

Conținutul cărții:

În plus față de conținutul prescris de programa școlară oficială a oricărei instituții de învățământ, elevii învață alte informații și competențe în afara informațiilor prevăzute și predate (cum ar fi partajarea, comunicarea și soluționarea conflictelor).

Aceste abilități învățate, care altfel nu sunt luate în considerare în procesul educațional, pot fi considerate ca făcând parte dintr-un curriculum ascuns sau nescris. Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education este o sursă de referință esențială care oferă cercetări vitale privind aplicarea metodelor de evaluare pentru evaluarea metodelor educaționale indirecte și directe.

În timp ce evidențiază subiecte precum dezvoltarea limbajului, agenția profesorului și procesul de învățare, această publicație explorează curricula ascunsă, precum și metodele de învățare în afara programei școlare prescrise. Ea este concepută în mod ideal pentru educatorii, administratorii, studenții și cercetătorii care doresc cercetări actuale privind efectul programelor ascunse asupra procesului educațional.