Pedagogie responsabilă: Depășirea autorității și a măiestriei în învățământul superior

Titlul original:

Responsible Pedagogy: Moving Beyond Authority and Mastery in Higher Education

Conținutul cărții:

În ultimele decenii, învățământul superior public s-a confruntat cu o criză perpetuă. Pe măsură ce statele reduc investițiile în învățământul postsecundar și entitățile cu scop lucrativ încearcă să suplinească colegiile și universitățile publice, aceste instituții publice au încercat să concureze prin maximizarea eficienței, și anume prin minimalizarea și externalizarea muncii profesorilor.

Pedagogia responsabilă prezintă un nou argument în favoarea importanței și valorii învățământului superior public și a muncii de predare. În acest demers, Eric Detweiler analizează istoria retoricii și a scrierii în învățământul postliceal, analizând în special relația profesor-student. El constată că, de la metoda socratică la exercițiile medievale, de la MOOC-uri la învățarea la distanță, asincronă, echilibrul dintre autoritate și agenție în clasă este adesea precar. Dar problema este mai profundă. La baza atât a autorității, cât și a acțiunii se află valoarea măiestriei, pe care profesorul trebuie să o transmită elevului. Detweiler susține că acest accent pus pe măiestrie denaturează relația corectă dintre elev și profesor, o relație în care aceștia sunt responsabili și vulnerabili unul față de celălalt.

Bazându-se pe etica contemporană, pe teoria retorică și pe criticile practicilor din clasa online, Detweiler dezvoltă o pedagogie a responsabilității și arată cum poate fi aplicată în programele de scriere și comunicare, în teme și în interacțiunile profesor-elev. Reabilitând rolul adecvat al profesorului, Pedagogia responsabilă pune sub semnul întrebării încrederea noastră nou dobândită în tehnologia educațională și arată calea către o pedagogie mai bună și mai eficientă.