Pedagogii de susținere culturală: Predarea și învățarea pentru justiție într-o lume în schimbare

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o compilație de eseuri axate pe pedagogia de susținere culturală, subliniind importanța decolonizării în educație. Ea este recomandată ca lectură esențială pentru educatori, indiferent de originea etnică a elevilor lor.

⬤ Eseuri bine gândite și pătrunzătoare
⬤ lectură obligatorie pentru profesori
⬤ o resursă valoroasă pentru transformarea practicilor de predare
⬤ ușor de citit în ciuda faptului că este un manual
⬤ livrare rapidă
⬤ bine structurat și informativ
⬤ încurajează angajamentul critic și autoreflecția în rândul educatorilor.

⬤ Unii cititori au considerat-o prea negativă sau acuzatoare
⬤ plângeri cu privire la defectele fizice ale exemplarelor (de exemplu, pagini rupte)
⬤ percepută ca fiind prea academică („educationese”)
⬤ nu o lectură ușoară, fiind mai potrivită pentru un studiu serios.

(pe baza a 19 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Culturally Sustaining Pedagogies: Teaching and Learning for Justice in a Changing World

Conținutul cărții:

Pedagogiile de susținere culturală ridică întrebări fundamentale cu privire la scopul școlarizării în societățile în schimbare. Reunind un grup intergenerațional de educatori și cercetători proeminenți, acest volum abordează și extinde conceptul de pedagogie de susținere culturală (CSP) - predarea care perpetuează și promovează pluralismul lingvistic, literar și cultural ca parte a școlarizării pentru o transformare socială pozitivă. Autorii propun ca școala să fie un loc de susținere a practicilor culturale ale comunităților de culoare, mai degrabă decât de eradicare a acestora. Capitolele prezintă exemple fundamentate teoretic cu privire la modul în care educatorii și cercetătorii pot sprijini elevii negri, indigeni, latinox, asiatici/insularii din Pacific, sud-africani și imigranți, ca parte a unei mișcări colective către justiția educațională într-o lume în schimbare.

Caracteristicile cărții:

⬤ O resursă definitivă privind pedagogiile care susțin cultura, inclusiv cum arată acestea în clasă și cum diferă de abordările bazate pe modelul deficitului.

⬤ Exemple de predare care susțin limbile, alfabetizările și practicile culturale ale elevilor și ale comunităților de culoare.

⬤ Contribuții ale fondatorilor unor cadre educaționale durabile precum pedagogia relevantă din punct de vedere cultural, fondurile de cunoștințe, modelarea culturală și al treilea spațiu.

Contributori: H: H. Samy Alim, Mary Bucholtz, Dolores In s Casillas, Michael Dom nguez, Nelson Flores, Norma Gonzalez, Kris D. Guti rrez, Adam Haupt, Amanda Holmes, Jason G. Irizarry, Patrick Johnson, Valerie Kinloch, Gloria Ladson-Billings, Carol D. Lee, Stacey J. Lee, Tiffany S. Lee, Jin Sook Lee, Teresa L. McCarty, Django Paris, Courtney Pe a, Jonathan Rosa, Timothy J. San Pedro, Daniel Walsh, Casey Wong