Pedagogii de susținere și revitalizare culturală: Limbă, cultură și putere

Titlul original:

Culturally Sustaining and Revitalizing Pedagogies: Language, Culture, and Power

Conținutul cărții:

Școlile de astăzi compartimentalizează copiii și programele școlare. Standardizarea dictează conținutul curricular și evaluarea, restrângând aria de interes a claselor și școlilor care deservesc populații diverse din medii geografice variate.

Pe fundalul cadrului instituțional al școlii, de sorginte occidentală, se află modalități culturale de cunoaștere care se bazează pe loc, sunt holistice, experiențiale și conectate la povestirea orală. În mișcarea actuală către recunoașterea și înțelegerea cunoștințelor culturale, programele de formare a cadrelor didactice trebuie să lucreze în colaborare cu comunitățile culturale, onorând tradițiile și epistemologiile și încercând să revitalizeze și să susțină (Paris, 2012) limba și cultura.

Astfel de inițiative informează imaginea de ansamblu a reformei educaționale și îmbogățesc programele universitare principale de formare a profesorilor. Această carte evidențiază călătoriile, provocările și poveștile de transformare care se desfășoară în cadrul parteneriatelor universitate/comunitate/școală axate pe revitalizarea culturală și lingvistică prin intermediul școlarizării.