Pentru a înțelege natura participării elevilor în învățământul elementar din școlile municipale

Titlul original:

To understand the nature of learner participation in elementary education in municipal schools

Conținutul cărții:

Educația, ca instrument important pentru dezvoltare, este planificată și implementată de statul indian în conformitate cu filosofia constituțională și cu nevoile generale ale societății. După independență, universalizarea învățământului elementar (UEE) a fost unul dintre obiectivele importante ale educației.

Conform recensământului din 2011, rata de alfabetizareeste de74. 04%, cu 82. 14% alfabetizare masculină și 65.

46% alfabetizare feminină.

Acest lucru arată că a existat o îmbunătățire a ratei de alfabetizare din 1951 (18,33%, bărbați 27,16 și femei 8,86%). Deși există o îmbunătățire considerabilă a ratei de alfabetizare, aceasta este încă sub sută la sută.

În același timp, numărul cursanților care continuă învățământul primar a crescut. Studiind obiectivele diverselor eforturi depuse la nivel internațional și național în favoarea UEE, se observă că, în prezent, accentul a fost mutat de la înscriere la menținerea elevilor în școli. În cadrul mai larg al dezvoltării și al unui viitor durabil pentru toți, Organizația Națiunilor Unite a adoptat Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului (ODM), 2015 și Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) care trebuie atinse până în 2030.

Printre diferitele obiective din cadrul fiecăruia, educația este importantă în conformitate cu ODM 2 și 3 și cu ODD 4. Termenul utilizat de ODD în această privință este finalizarea educației elementare. Este important să se înțeleagă ce îi determină pe cursanți să finalizeze educația elementară, deoarece învățătura rezultată din aceasta va contribui la facilitarea acelor cursanți care trebuie să fie ajutați să finalizeze educația elementară de către toți copiii din cohorta de vârstă respectivă.

De asemenea, pe măsură ce mai mulți cursanți finalizează învățământul elementar, se va crea o societate cu mai mulți adulți alfabetizați. În încercarea de a înțelege acest lucru, devine necesar să dobândim o înțelegere a cursanților, a școlilor în care aceștia învață și a celor mai largi.