Pentru binele comun: O nouă istorie a învățământului superior în America

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru scrisul său informativ și clar, care o face accesibilă unui public larg, fiind în același timp potrivită pentru uz academic. Utilizatorii apreciază serviciul de livrare rapidă și relevanța cărții pentru discuțiile contemporane din învățământul superior.

Livrare rapidă, scriere clară și captivantă, conținut informativ și provocator, accesibilă pentru non-academici, utilă pentru mediul academic, bogată în literatură și referințe.

Nu au fost menționate dezavantaje semnificative în recenzii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

For the Common Good: A New History of Higher Education in America

Conținutul cărții:

Sunt colegiile și universitățile într-o perioadă de perturbare fără precedent? Mai merită investiția o diplomă de licență? Științele umaniste se apropie de sfârșit? La ce, mai exact, este bun învățământul superior?

În For the Common Good, Charles Dorn contestă retorica așa-numitei crize a învățământului superior din America prin investigarea a două secole de istorie a colegiilor și universităților. De la colegiul comunitar la universitatea de cercetare de elită - în state din California până în Maine - Dorn abordează o întrebare fundamentală cu care s-au confruntat instituțiile de învățământ superior încă de la fondarea națiunii: Contribuie colegiile și universitățile la binele comun?

Urmărind schimbările în etosul social predominant între sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul secolului al XXI-lea, Dorn ilustrează modul în care spiritul civic, spiritul practic, comercialismul și bogăția au influențat dedicarea învățământului superior pentru binele public. Fiecare etos, care face parte de mult timp din istoria și tradiția americană, a ajuns să predomine asupra celorlalte în timpul uneia dintre cele patru perioade cronologice examinate în carte, informând caracterul dezbaterilor instituționale și spunând povestea definitivă a timpului său. For the Common Good demonstrează cum două sute de ani de schimbări politice, economice și sociale au determinat transformarea colegiilor și universităților - inclusiv înființarea unor tipuri complet noi de instituții - și au remodelat învățământul superior din Statele Unite de-a lungul timpului în moduri esențiale și adesea vibrante.