Performing Political Theory: Pedagogia în teoria politică modernă

Titlul original:

Performing Political Theory: Pedagogy in Modern Political Theory

Conținutul cărții:

Această carte examinează rolul performativ al unor gânditori influenți în istoria gândirii politice occidentale moderne. Studiile de caz examinează filosofi politici influenți care și-au văzut rolul de scriitori "performativi", ca un exercițiu de pedagogie menit să genereze un nou tip de adepți ai politicii în rândul cititorilor lor.

Machiavelli, Mill și Nietzsche au scris lucrări clasice de teorie politică ("Prințul", "Despre libertate", "Genealogia moralei") pentru a reforma și remodela capacitatea cititorilor lor de a gândi și acționa politic. Gânditorii devin performativi prin ceea ce scriu în interpretarea lor publică, iar profesorii universitari contemporani pot folosi acest lucru cu un mare efect pedagogic pentru a-i ajuta pe studenți să "înțeleagă esențialul" teoriilor politice.

Această carte examinează modul în care un mic eșantion de interpreți teoretici clasici și-au scris lucrările publice remarcabile. John Uhr se bazează pe lecții neglijate sau uitate privind scrierea performativă de la maeștrii din trecut ai criticii literare, precum Lord Shaftesbury, R G Collingwood și John Dewey, care îi pot ajuta pe cei care predau acum istoria gândirii politice moderne să le permită studenților să învețe performanța politicii jucată de gânditorii modernizatori capabili să scrie în moduri similare cu Machiavelli, Mill și Nietzsche.