Perspective privind alfabetizarea evaluării lingvistice: Provocări pentru îmbunătățirea învățării elevilor

Titlul original:

Perspectives on Language Assessment Literacy: Challenges for Improved Student Learning

Conținutul cărții:

Perspectives on Language Assessment Literacy descrie modul în care elementele competenței de evaluare lingvistică pot ajuta profesorii să adune informații despre când și cum să evalueze cursanții și despre utilizarea instrumentelor de evaluare adecvate pentru a interpreta rezultatele într-un mod corect. Cartea oferă puncte importante din cercetările trecute și actuale, descrieri ale proceselor de evaluare care îmbunătățesc LAL, studii de caz din sălile de clasă și sugestii pentru dialog și colaborare profesională.

Această carte va contribui la promovarea învățării continue, va responsabiliza cursanții și profesorii și îi va face mai încrezători în sarcinile lor de evaluare, precum și îi va asigura pe factorii de decizie că ceea ce se întâmplă în evaluare respectă reperele și standardele internaționale. Cartea abordează aspecte precum conceptele și provocările evaluării, impactul feedback-ului reflexiv asupra evaluării, natura ontogenetică a alfabetizării în evaluare, fiabilitatea evaluării la clasă și interfețele dintre predare și evaluare. Cartea umple această lacună din literatura de specialitate prin abordarea statutului actual și a provocărilor viitoare ale alfabetizării în evaluare lingvistică.

Această carte va fi de mare interes pentru cadrele universitare, cercetătorii și studenții postuniversitari din domeniile alfabetizării în evaluare lingvistică și predării limbii engleze.