Planificarea lecțiilor cu scop: Cinci abordări ale proiectării curriculumului

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 63 voturi.

Titlul original:

Lesson Planning with Purpose: Five Approaches to Curriculum Design

Conținutul cărții:

Atunci când atât profesorii, cât și elevii sunt implicați în întreprinderea educațională, fiecare zi are potențialul de a fi transformatoare. Lesson Planning with Purpose îi poartă pe cititori într-o călătorie prin mai multe căi către experiențe educaționale captivante și semnificative. Textul discută mai întâi despre predarea perceptivă: convingerea că profesorii trebuie să se cunoască pe ei înșiși și pe elevii lor, cultivând în același timp spații de învățare sensibile din punct de vedere cultural, sigure și primitoare pentru toți elevii. În continuare, sunt explorate cinci abordări unice ale planificării lecțiilor: behavioristă, constructivistă, estetică, ecologică și învățarea social-emoțională integrată. Fiecare capitol prezintă justificarea abordării, contextul teoretic, aplicațiile practice și criticile și considerațiile. Capitolele se încheie cu un exemplu de lecție care poate fi comparată între abordări.

Caracteristicile cărții:

⬤ O examinare cuprinzătoare a mai multor abordări ale planificării lecțiilor.

⬤ Ghiduri pentru profesori cu privire la momentul în care să aleagă diverse abordări, precum și la modul în care ar putea combina și îmbina ideile.

⬤ Șabloane de planuri de lecții ușor de utilizat, exemple de lecții și întrebări de discuție.

⬤ O anexă cu exemple de planuri de lecții scrise de profesori practicieni din diferite domenii de conținut și grupe de vârstă.