Politica educațională pentru schimbare socială: Probleme critice în educația americană

Titlul original:

Education Policy for Social Change: Critical Issues in American Education

Conținutul cărții:

Politica educațională pentru schimbare socială: Probleme critice în educația americană examinează și discută politica educațională și problemele care apar în toate aspectele educației americane. Antologia prezintă o colecție de lucrări și articole academice, cuprinzătoare și riguroase care explorează miturile eșecului și reinventării educației publice americane ca fundal pentru o discuție mai amplă, interdisciplinară despre educație și schimbare socială.

Cartea atrage atenția asupra argumentelor mai largi în favoarea unei educații publice bune și a unei comunități educate liber. Pe parcursul a 16 capitole, cititorii sunt cufundați în lucrări academice care examinează incluziunea în clasă, educația cetățenească, problemele de clasă și rasă, reforma școlară, activitatea politică ca activism în formarea profesorilor, STEM, artele în educație și multe altele. Fiecare lectură este susținută de o introducere, o concluzie și întrebări de discuție.

Plină până la refuz cu o perspectivă științifică captivantă, Politica educațională pentru schimbare socială este ideală pentru cursurile de politică educațională și administrație educațională. De asemenea, poate fi extrem de valoroasă pentru persoanele care sunt interesate să exploreze legătura dintre predare, învățare și schimbarea pozitivă în sistemul educațional american.

Yoko Mogi-Hein este lector superior de predare și învățare la Universitatea din Wisconsin-Oshkosh, unde predă cursuri de politică educațională, educație multiculturală și fundamentele educației americane. Ea deține un Ed. D. cu accent pe istoria educației și studii transculturale de la Universitatea Columbia și un M. A. în educație de la Universitatea din New York. Înainte de a preda, Dr. Mogi-Hein a gestionat personalul profesional, resursele educaționale și diverse colaborări de experiență pe teren la firme private de consultanță educațională, precum și la colegii și universități din New York, Wisconsin și Tokyo, Japonia.