Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 12 voturi.
Titlul original:
Powerful Questioning: Strategies for Improving Learning and Retention in the Classroom
Conținutul cărții:
Prefață de John Hattie.
Chestionarea este un element de bază al setului de instrumente al profesorului în toate fazele educației. Clasele sunt inundate de explicații, modelare și feedback, dar dintre toate strategiile pedagogice de care dispune un profesor, interogarea este una dintre cele mai importante. Este bătaia inimii unei clase. Deși arta de a pune o întrebare pare relativ simplă, în ce măsură se gândesc profesorii la tipurile de întrebări pe care le folosesc? Întrebările pe care le pun elevilor contribuie de fapt la susținerea învățării? În Powerful Questioning, Michael Chiles se adâncește în complexitatea formulării întrebărilor și în modul cel mai bun de a utiliza acest instrument pedagogic ca o trambulină puternică pentru a sprijini învățarea în clasă.
Profesorii sunt descriși de mulți ca fiind "profesioniști care pun întrebări", iar utilizarea întrebărilor în procesul de predare și învățare datează de la unul dintre cei mai influenți utilizatori și dezvoltatori de întrebări, filosoful grec Socrate. Socrate credea că prin adresarea de întrebări încurajăm reflecția și că utilizarea acestora este cea mai eficientă atunci când creăm o buclă continuă de dialog între cel care adresează întrebările și cel care le primește, pentru a permite trecerea de la o gândire de suprafață la una mai profundă. Powerful Questioning se inspiră din aceasta, oferind o teorie originală care se raportează la utilizarea istorică a interogării în clasă pe tot parcursul.
Oferind o perspectivă nouă asupra modului în care chestionarea poate fi concepută pentru a sprijini învățarea eficientă, Powerful Questioning examinează motivele din spatele întrebărilor pe care le punem și dezvăluie puterea de a pune întrebările potrivite, în modul potrivit, la momentul potrivit. Acesta detaliază un set de principii de bază, recomandări și exemple practice bazate pe clasă, care pot fi utilizate pentru a implementa interogarea puternică atât în clasă, cât și în școală în general.
Scopul lui Michael este de a-i ajuta pe profesori să se informeze cu privire la teoriile legate de utilizarea interogării în clasă, oferind în același timp o gamă largă de strategii practice la clasă. Cititorii vor lua exemple specifice dintr-o gamă largă de studii de caz în care profesori din diferite faze ale educației (de la Key Stages unu la cinci) împărtășesc modul în care folosesc chestionarea pentru a îmbunătăți învățarea și retenția.
O lectură esențială pentru toți profesorii și directorii de școli.
