Predarea băieților care se luptă la școală: Strategies That Turn Underachievers Into Successful Learners (Strategii care îi transformă pe cei cu rezultate slabe în elevi de succes)

Recenzii ale cititorilor

În general, cartea oferă strategii perspicace și o abordare atentă a predării băieților, în special a celor care se luptă la școală. Mulți recenzenți au considerat că este o resursă valoroasă atât pentru educatori, cât și pentru părinți, evidențiind tehnici practice pentru construirea de relații și înțelegerea provocărilor unice cu care se confruntă băieții în mediul educațional. Cu toate acestea, unii utilizatori au considerat că conținutul era oarecum de bază și că îi lipseau informații noi.

Cartea oferă perspective excelente și strategii practice pentru educatori, în special în predarea băieților. Recenzenții au apreciat prezentarea sa clară, exemplele utile și accentul pus pe construirea de relații. Cartea este considerată un instrument valoros pentru profesori și părinți, în special pentru cei care lucrează cu băieți care se confruntă cu dificultăți de învățare.

Unii recenzenți au remarcat că informațiile prezentate sunt de bun simț și ar putea să nu fie noi pentru educatorii cu experiență. Câțiva au fost de părere că nu oferă informații inovatoare, ci mai degrabă întărește ceea ce mulți profesori știu deja.

(pe baza a 13 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching Boys Who Struggle in School: Strategies That Turn Underachievers Into Successful Learners

Conținutul cărții:

Predarea băieților care se luptă la școală: Strategies That Turn Underachievers into Successful Learners răspunde preocupărilor crescânde cu privire la o criză a rezultatelor școlare ale băieților. Kathleen Palmer Cleveland încearcă să îi ajute pe educatorii K-12 să treacă dincolo de mediatizări pentru a ajunge la adevărata problemă: cine are rezultate slabe, de ce se luptă și cum pot răspunde educatorii nevoilor acestor elevi în moduri noi și productive? Cleveland prezintă rezultatele a patru studii pe scară largă despre modul în care băieții învață cel mai bine și combină aceste rezultate cu informații despre factorii sociali și de stil de învățare în curs de desfășurare care afectează învățarea în clasă, plus planuri de lecții și anecdote de la profesori reali care lucrează la toate nivelurile școlare și la toate materiile. Cartea Pathways to Re-Engagement a lui Cleveland reprezintă punctul culminant al cercetărilor sale substanțiale și al experienței personale. Un cadru flexibil și practic pentru luarea deciziilor în clasă, modelul Pathways urmărește să * Înlocuiască atitudinile negative ale băiatului cu rezultate slabe față de învățare.

* Reconectarea fiecărui băiat cu școala, cu învățarea și cu încrederea în el însuși ca un învățător competent.

* Să reconstruiască abilitățile de învățare care conduc la succes în școală și în viață.

Și * Reducerea nevoii de comportamente neproductive și de distragere a atenției ca mijloc de autoprotecție. Fiecare aspect al modelului Pathways to Re-Engagement oferă educatorilor o modalitate de a muta băieții cu rezultate slabe de la o poziție de slăbiciune la una de putere - oferindu-le instrumentele necesare pentru a reuși la școală și nu numai.