Predarea bărbaților de culoare în colegiul comunitar: Un ghid

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Teaching Men of Color in the Community College” (Predarea bărbaților de culoare în colegiul comunitar) este lăudată pe scară largă pentru abordarea sa minuțioasă, dar concisă, a provocărilor educaționale cu care se confruntă bărbații de culoare în colegiile comunitare. Recenzenții subliniază sugestiile sale practice, cercetările aprofundate și perspectivele transformative care au avut un impact pozitiv asupra predării și interacțiunilor lor cu studenții. Mulți au considerat că este o resursă neprețuită pentru îmbunătățirea practicilor educaționale și încurajarea succesului studenților.

⬤ Informații complete și concise.
⬤ Sugestii practice susținute de cercetare.
⬤ Transformative pentru practicile didactice.
⬤ Utile pentru înțelegerea și abordarea nevoilor bărbaților de culoare.
⬤ Impact pozitiv asupra interacțiunilor dintre studenți.
⬤ Util atât pentru indivizi, cât și pentru instituții.
⬤ Conținut bine documentat și informativ.

Unele recenzii nu au menționat niciun dezavantaj specific; cu toate acestea, câteva pot considera că această carte ar putea fi îmbunătățită prin includerea mai multor studii de caz sau exemple din instituții variate.

(pe baza a 13 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching Men of Color in the Community College: A Guidebook

Conținutul cărții:

Acest ghid este împărțit în patru părți principale.

În partea 1: Fundamentele succesului pentru bărbații de culoare, sunt discutate perspectivele teoretice care stau la baza unei inițiative revizuite de predare și învățare care prioritizează succesul bărbaților de culoare. De asemenea, sunt explorate barierele și provocările comune cu care se confruntă bărbații de culoare care necesită practici de predare îmbunătățite.

Aceste bariere se concentrează în principal asupra factorilor de mediu (presiuni externe care apar în afara colegiului și care influențează succesul studenților în colegiu) și asupra socializării bărbaților de culoare în educație. Părțile II și III articulează practicile promițătoare derivate din studiul cuprinzător al facultății. În special, Partea II: Construirea de relații cu bărbații de culoare discută despre stabilirea de relații personale cu bărbații de culoare ca un precursor fundamental al practicilor eficiente de predare.

În Partea III: Practici didactice promițătoare, autorii abordează rolul relevanței și interactivității (printre alți factori) în comunicarea eficientă a conținutului academic către bărbații de culoare. Ghidul se încheie cu Partea a IV-a: O notă pentru liderii de instruire, cu strategii pe care liderii universitari le pot utiliza pentru a inculca valorile și abordările discutate în acest volum în departamentele și colegiile lor.