Predarea critică despre Lewis și Clark: Contestarea narațiunilor dominante în programa școlară K-12

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 20 voturi.

Titlul original:

Teaching Critically about Lewis and Clark: Challenging Dominant Narratives in K-12 Curriculum

Conținutul cărții:

Corpul de Descoperire al lui Lewis și Clark este adesea prezentat ca o poveste de aventură captivantă despre descoperire, prietenie și patriotism. Cu toate acestea, aceeași perioadă din istoria Statelor Unite poate fi înțeleasă destul de diferit atunci când este privită prin prisma anticolonialității și a Doctrinei descoperirii. Cum ar putea educatorii să interogheze în mod critic ipotezele care stau la baza acestei povești de aventură prin intermediul predării lor? Această carte pune în discuție narațiunile dominante și curriculumul împachetat despre Lewis și Clark pentru a sprijini o instruire mai responsabilă în domeniul studiilor sociale. Autorii oferă un cadru conceptual, planuri de lecții gata de utilizare și resurse didactice pentru a aborda versiunile simplificate ale expediției Lewis și Clark. Perspectivele indigene, împreună cu problemele contemporane, sunt încorporate în fiecare lecție pentru a încuraja implicarea activă și critică în istorie și în moștenirile cuceririi pe care le-au moștenit cei care trăiesc în ceea ce acum se numește Statele Unite.

Caracteristicile cărții:

⬤ O nouă privire asupra curriculumului de studii sociale despre Corpul de Descoperire - și Destinul Manifest - prin Doctrina Descoperirii.

⬤ Exemple ale modului în care popoarele indigene s-au angajat de mult timp în provocări filosofice, juridice și politice la adresa principiilor Doctrinei.

⬤ Planuri de lecții de studii sociale pentru clasele primare și secundare.

⬤ Materiale curriculare utile pentru a ajuta profesorii să prezinte o examinare mai aprofundată a acestui subiect.