Predarea elevilor care învață limba engleză în clasele de materii secundare Ediția a 2-a

Recenzii ale cititorilor

Cartea are mai multe probleme de punere în pagină și de conținut care îi diminuează eficiența, în special pentru începătorii în domeniu.

subliniază nevoia de claritate și simplitate în explicații; identifică importanța formatării adecvate pentru a spori concentrarea și înțelegerea.

⬤ Formatare înghesuită, cu spațiere slabă, care îngreunează lectura
⬤ explicații prea dense, pline de jargon
⬤ nu este potrivită pentru începători
⬤ îi lipsesc elementele vizuale care să despartă textul.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching English Language Learners in Secondary Subject Matter Classes 2nd Edition

Conținutul cărții:

Această carte se adresează profesorilor și administratorilor din învățământul secundar care lucrează cu elevii care învață limba engleză (ELL) în clasele de materii. De asemenea, se adresează profesorilor universitari care pregătesc cadrele didactice pentru a lucra cu acești elevi.

Cartea reunește perspective lingvistice, socio-culturale, educaționale, cognitive și de dezvoltare cu privire la ceea ce înseamnă pentru elevii ELL să învețe atât limba engleză, cât și cunoștințele de specialitate în limba engleză ca a doua limbă. Ea delimitează provocările unice cu care se confruntă ELL, oferă poveștile de învățare ale ELL și sugerează strategii concrete cu exemple de predare la clasă din toate disciplinele academice.

Ediția a 2-a lărgește domeniul de aplicare al ediției a 1-a în mai multe aspecte. Mai exact, ea include două capitole despre experiențele educaționale anterioare ale elevilor ELL din învățământul secundar în țările lor de origine, un capitol despre planificarea lecțiilor pe materii având în vedere elevii ELL, cu strategii de colaborare între profesori, și mai multe strategii eficiente de instruire și evaluare bazate pe principii și testate pe teren pentru lucrul cu elevii ELL.