Predarea elevilor cu dislexie, disgrafie, LD bufniță și discalculie

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o cantitate mare de informații privind predarea și dislexia, dar structura sa copleșitoare și prost organizată îi diminuează eficiența. În timp ce unii cititori îi laudă starea și utilitatea ca resursă de cercetare, alții consideră că este dificil să navigheze datorită prezentării sale dispersate.

Stare bună, resursă utilă pentru evaluarea și intervenția bazate pe cercetare, autori cunoscători.

Slab structurată și organizată, informații copleșitoare și dispersate, dificil de navigat și opinii excesive privind sistemele educaționale.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching Students with Dyslexia, Dysgraphia, Owl LD, and Dyscalculia

Conținutul cărții:

Cum pot profesorii să asigure o instruire eficientă pentru elevii cu dificultăți de învățare, răspunzând în același timp nevoilor tuturor elevilor? A doua ediție a acestui text accesibil oferă educatorilor K-12 răspunsuri bazate pe cercetare, direct de la două voci foarte respectate în domeniu. Primul text de formare a cadrelor didactice care acoperă toate cele patru dificultăți de învățare care necesită instruire diferențiată - disgrafia, dislexia, discalculia și dificultățile de învățare a limbajului oral și scris (OWL LD) - această carte îi pregătește pe educatori să ofere o instruire explicită și atractivă, personalizată în funcție de nevoile elevilor lor. Perspectivele critice din diverse domenii se îmbină cu lecțiile învățate din experiența reală de predare, făcând din această carte un text ideal pentru formarea inițială și un excelent instrument de dezvoltare profesională continuă.

CARTEA DE CARE PROFESORII AU NEVOIE PENTRU

⬤ să consolideze instruirea cu rezultatele cercetărilor actuale din numeroase domenii - inclusiv genetică, neuroștiințe, lingvistică și educație.

⬤ să îi ajute pe toți elevii (inclusiv pe elevii cu dificultăți specifice de învățare) să își dezvolte competențele lingvistice orale și scrise și să stăpânească conceptele matematice și rezolvarea problemelor.

⬤ să utilizeze instruirea diferențiată pentru a-și organiza clasele, rutinele și planurile de lecții.

⬤ să descopere atât de ce, cât și cum se realizează instruirea diferențiată, astfel încât să își poată adapta tehnicile de predare în funcție de necesități.

⬤ să respecte standardele de stat Common Core, abordând în același timp nevoile de învățare ale fiecărui elev.

⬤ aplică un cadru didactic specific care îi ajută pe elevi să depășească ineficiențele memoriei de lucru și problemele aferente.

⬤ crearea unui mediu de învățare pozitiv care promovează angajamentul intelectual și dezvoltarea socioemoțională.

CE ESTE NOU: Un nou capitol oportun privind utilizarea tehnologiei pentru acomodări și instruire explicită * Lecții de cercetare care demistifică noile descoperiri * Sfaturi de predare care prezintă vocile de experiență ale educatorilora (TM) * mai multe despre pregătirea la locul de muncă pentru educatorii din echipele școlare interdisciplinare * orientări privind abordarea provocărilor actuale din domeniu * acoperirea tulburărilor specifice de învățare legate de matematică * practici recomandate pentru îndeplinirea standardelor de stat Common Core *.