Predarea Holocaustului prin investigație - Prefață de Michael Berenbaum

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o abordare captivantă, bazată pe cercetare, a predării Holocaustului, permițând elevilor să își asume rolul de istorici prin întrebări deschise și documente relevante. Cartea pune accentul pe dimensiunile psihologice, etice și politice ale Holocaustului, sărbătorind în același timp reziliența umană.

Format captivant bazat pe anchetă, încurajează gândirea critică, contextualizează evenimentele istorice, include sarcini creative, evidențiază dimensiunile etice și psihologice, menționează celebrarea capacității umane de acțiune, documente bine selectate.

Nu sunt menționate dezavantaje semnificative în recenzii.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching the Holocaust by Inquiry - Foreword by Michael Berenbaum

Conținutul cărții:

Michael Berenbaum, cunoscut istoric al Holocaustului, scrie: „Holocaustul ridică întrebări importante și rezistă răspunsurilor ușoare”.

Această carte oferă o pedagogie în șase etape, bazată pe investigații centrate pe elev, care abordează întrebări complexe și invită la construirea de răspunsuri complicate. De ce evreii? De ce erau atât de mulți adepți? Au rezistat evreii? Fiecare dintre cele douăzeci și trei de investigații prezentate în carte se concentrează pe o întrebare esențială și include strategii pedagogice, surse convingătoare și sugestii multiple pentru evaluarea învățării elevilor.

Elizabeth Krasemann este de 25 de ani un profesor de istorie și un educator dedicat Holocaustului. În clasele sale, pedagogia se axează pe predarea bazată pe anchetă și a primit mai multe premii pentru acest lucru.