Predarea ingineriei, ediția a doua

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.

Titlul original:

Teaching Engineering, Second Edition

Conținutul cărții:

Majoritatea profesorilor nu au urmat niciodată un curs formal în domeniul educației, iar cea mai comună metodă de a învăța cum să predea este formarea la locul de muncă. Acest lucru reprezintă o provocare pentru disciplinele cu subiecte din ce în ce mai complexe și o oportunitate pierdută în condițiile în care noile abordări active ale învățării în domeniul educației produc îmbunătățiri spectaculoase în ceea ce privește învățarea și retenția studenților.

Această carte își propune să acopere toate aspectele predării ingineriei și a altor discipline tehnice. Ea prezintă atât aspecte practice, cât și teorii educaționale într-un format util atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență. Ea este organizată astfel încât să înceapă cu aplicații practice specifice predării și apoi să conducă la teorii psihologice și educaționale.

Secțiunea de orientare practică explică cum să dezvolți obiective și apoi să le folosești pentru a spori învățarea elevilor, iar secțiunea de orientare teoretică discută bazele teoretice ale învățării/învățării și impactul acesteia asupra elevilor. Scrisă în principal pentru doctoranzi și profesori din toate domeniile ingineriei, cartea poate fi utilizată ca text pentru cursuri de nivel universitar și ateliere profesionale sau de către profesioniștii care doresc să o citească pe cont propriu.

Deși accentul este pus pe învățământul ingineresc, cea mai mare parte a acestei cărți va fi utilă profesorilor din alte discipline. Predarea este o activitate umană complexă, astfel încât este imposibil să dezvoltăm o formulă care să garanteze că aceasta va fi excelentă. Cu toate acestea, metodele din această carte îi vor ajuta pe toți profesorii să devină profesori buni, petrecând în același timp mai puțin timp cu pregătirea pentru clasă.

Aceasta este o nouă ediție a volumului bine primit publicat de McGraw-Hill în 1993. Aceasta include o secțiune revizuită în întregime privind Consiliul de Acreditare pentru Inginerie și Tehnologie (ABET) și secțiuni noi privind caracteristicile profesorilor buni, diferite metode active de învățare, aplicarea tehnologiei în clasă (de la clickere la sisteme tutoriale inteligente) și modul în care oamenii învață.