Predarea matematicii elevilor multilingvi, clasele K-8: poziționarea elevilor care învață limba engleză pentru succes

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 26 voturi.

Titlul original:

Teaching Math to Multilingual Students, Grades K-8: Positioning English Learners for Success

Conținutul cărții:

Utilizarea abordărilor bazate pe puncte forte pentru a sprijini dezvoltarea în matematică

Este timpul să reimaginăm ceea ce este posibil și să celebrăm strălucirea pe care elevii multilingvi o aduc în clasele de astăzi. Strategiile inovatoare de predare îi pot poziționa pe acești elevi ca lideri în matematică. Cu toate acestea, pe măsură ce numărul elevilor multilingvi din școlile din America de Nord crește, mulți profesori nu au avut ocazia să dobândească competențele necesare pentru a preda eficient acestor elevi, în special în discipline precum matematica. Se așteaptă ca elevii multilingvi - numiți istoric English Language Learners - să interpreteze semnificația problemelor, să analizeze, să facă presupuneri, să își evalueze progresul și să discute și să înțeleagă propriile abordări și abordările colegilor lor în clasele de matematică. Astfel, limba joacă un rol vital în învățarea matematicii, iar demonstrarea acestor competențe într-o a doua (sau a treia) limbă este o provocare.

Bazat pe cele mai bune practici și pe anii de cercetare ai autorilor, acest ghid oferă abordări practice care îi echipează pe profesorii claselor K-8 să se bazeze pe punctele forte ale elevilor multilingvi, să colaboreze cu familiile lor și să-i poziționeze pe acești elevi pentru succes. Cititorii vor găsi:

- Un accent pe elevii multilingvi ca lideri.

- O abordare bazată pe punctele forte, care se bazează pe experiențele de viață și pe mediile culturale ale elevilor.

- Un accent pe menținerea unor așteptări ridicate cu privire la capacitatea elevilor de a stăpâni un conținut riguros.

- Strategii pentru reprezentarea conceptelor în diferite formate.

- Întrebări Stop and Think pe tot parcursul și întrebări de reflecție la sfârșitul fiecărui capitol.

- Încercați! Activități de implementare, exemple de lucrări ale elevilor și transcrieri de la clasă.