Predarea și învățarea cu scop în contexte diverse: Implicații pentru acces, echitate și realizări

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Purposeful Teaching and Learning in Diverse Contexts: Implications for Access, Equity and Achievement

Conținutul cărții:

Profesorii s-au confruntat cu critici publice serioase cu privire la eficiența și profesionalismul lor la clasă. La toate nivelurile, munca lor este adesea măsurată doar în funcție de rezultatele obținute de elevi, adesea în urma unor teste standardizate (Darling-Hammond & Youngs, 2002; Ravitch, 2010).

Din păcate, elevii care provin din medii diverse din punct de vedere cultural, economic și lingvistic ocupă adesea ultimele trepte în ceea ce privește rezultatele școlare (Ladson-Billings, 1995; Milner,2010; Hucks, 2014). Care sunt obstacolele și provocările cu care se confruntă profesorii și elevii în mediile lor școlare respective și cum le depășesc? În cele din urmă, ce știu acești profesori și elevi care îi motivează și îi informează în activitatea lor? Cercetătorii din acest volum vor aborda aceste întrebări și vor împărtăși rezultatele cercetărilor lor în domeniul leadershipului, al formării profesorilor și al rezultatelor. Aceste preocupări nu sunt limitate la granițele geografice ale Statelor Unite ale Americii.

Predarea implicată și intenționată este un imperativ care preocupă studenții, profesorii, formatorii de profesori, liderii educaționali și factorii de decizie din domeniul educației din întreaga lume. Există mulți educatori din întreaga lume care se angajează să ofere acest tip de predare și să promoveze învățarea implicată și activă.

Cele patru secțiuni ale cărții surprind activitatea educatorilor care predau în diverse contexte globale, precum Australia, Regatul Unit, Jamaica, Turcia și America. Pe măsură ce diverse populații de elevi intră în sălile de clasă americane, este important ca profesorii lor să aibă exemple relatabile de predare intenționată, care să răspundă nevoilor și să fie relevantă din punct de vedere cultural.