Predarea și învățarea în învățământul superior: Contextul de a fi, interculturalitatea și noile sisteme de cunoaștere

Titlul original:

Teaching and Learning in Higher Education: The Context of Being, Interculturality and New Knowledge Systems

Conținutul cărții:

Această carte abordează noțiunile de Ființă, Interculturalitate și Noile Sisteme de Cunoaștere, prin intermediul unei echipe de experți care împărtășesc cunoștințele lor bazate pe dovezi, construite în cadrul diverselor frontiere geopolitice. Ea explorează disjuncția, ipotezele și credințele asociate conceptelor de ființă, interculturalitate și noi sisteme de cunoaștere, pentru a descoperi căi de reconsiderare a corpurilor de cunoștințe neexploatate și a modului în care acestea sunt poziționate în cadrul predării, învățării și cercetării în învățământul superior.

Acest volum se bazează pe perspective conceptuale și teoretice dintr-o serie de discipline diferite și explorează fundamentele social-istorice ale ființei, ale "devenirii" și ale "a fi". Cartea aprofundează înțelegerea indigenității și a modului în care cunoștințele alternative, diverse din punct de vedere cultural, durabile din punct de vedere ecologic, fără precedent la nivel intercultural și transnațional, au fost mult timp ignorate ca fiind irelevante la nivel global și nesemnificative din punct de vedere intelectual. Lucrarea încearcă să abordeze conexiunile lipsă dintre ceea ce este recunoscut drept "cunoaștere globală" și cunoștințele sub-reprezentate, situate la nivel local, care sunt construite în diverse tipuri de periferii din toate contextele.

Acest volum editat este o lectură esențială pentru cadrele universitare, cercetătorii, factorii de decizie și studenții din învățământul superior.