Predarea și învățarea lui Shakespeare prin practici bazate pe teatru

Titlul original:

Teaching and Learning Shakespeare Through Theatre-Based Practice

Conținutul cărții:

Această carte oferă o imagine de ansamblu asupra predării lui Shakespeare pe bază de teatru și oferă o explorare cuprinzătoare a principiilor educaționale care stau la baza acestei practici.

Prin explorarea modului și motivului în care practica bazată pe teatru în sala de clasă poate deschide posibilitățile de studiu al lui Shakespeare, cartea investighează modul în care diferite înțelegeri apar din experiențele noastre în continuă schimbare ale limbii și culturii. Această carte împuternicește educatorii Shakespeare în sprijinirea tinerilor, cu vârste cuprinse între 15 și 20 de ani, să interacționeze critic, creativ și colaborativ cu moștenirea culturală a textelor lui Shakespeare.

Bazându-se pe experiența academică a autorilor și pe munca lor practică cu organizații precum Royal Shakespeare Company, Shakespeare's Globe, Folger și Shakespeare Schools Foundation, prima parte se angajează într-un dialog viu cu întrebări esențiale privind pozițiile educaționale și culturale ale lui Shakespeare în cadrul clasei. Partea a doua se bazează pe o serie de interviuri cu practicieni-cheie dintr-o serie de organizații de interpretare și educație Shakespeare, explorând principiile și practicile de bază din spatele activității lor și modul în care acestea se traduc în gama de resurse și programe pe care le oferă. Partea a treia se concentrează pe experiențele profesorilor practicieni de la clasă, analizând în mod realist oportunitățile și constrângerile predării prin abordări bazate pe teatru, cu contribuții din partea unui set divers de profesori care au avut succes cu tinerii în diferite contexte și cu diferite provocări.