Predarea și învățarea pragmaticii limbilor secunde pentru înțelegerea interculturală

Titlul original:

Teaching and Learning Second Language Pragmatics for Intercultural Understanding

Conținutul cărții:

Această colecție susține necesitatea de a promova înțelegerea interculturală ca obiectiv clar pentru predarea și învățarea pragmaticii în învățământul limbilor străine și al limbilor secunde.

Volumul consideră învățarea pragmaticii drept un proces provocator, dar îmbogățitor, prin care individul își extinde capacitatea de înțelegere a modului în care procesele de creare a sensului influențează relațiile sociale și modul în care ipotezele privind relațiile sociale modelează interpretarea și utilizarea limbii în context. Acest lucru plasează pragmatica într-o concepție a învățării orientată umanist, în care succesul este definit în raport cu îmbogățirea înțelegerii umane și a aprecierii diferenței. Cartea susține că înțelegerea interculturală nu este o „adăugire” la învățarea limbilor străine, ci este esențială pentru capacitatea cursantului de a înțelege și de a construi semnificații cu persoane din medii lingvistice și culturale diverse. Capitolele analizează modalitățile profesorilor și ale cursanților de a da sens pragmaticii, modul în care presupunerile lor cu privire la relațiile sociale influențează percepțiile lor asupra utilizării limbii și modul în care reflecția asupra judecăților pragmatice deschide posibilități de dezvoltare a înțelegerii interculturale.

Această carte va fi de interes pentru studenții și cercetătorii din domeniul comunicării interculturale, educației lingvistice și lingvisticii aplicate.