Predarea și învățarea vocabularului: Aducerea cercetării la practică

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Teaching and Learning Vocabulary: Bringing Research to Practice

Conținutul cărții:

Deși competența în vocabular a fost recunoscută de mult timp ca fiind de bază pentru competența în citire, în ultimele două decenii a existat o penurie de cercetări privind predarea și învățarea vocabularului. Recunoscând acest lucru, Departamentul de Educație al SUA a sponsorizat recent o conferință Focus on Vocabulary care a atras cei mai cunoscuți și mai activi cercetători din domeniul vocabularului. Această carte este rezultatul acelei conferințe. Ea prezintă dovezi științifice din programe de cercetare de vârf care abordează probleme persistente privind rolul vocabularului în înțelegerea textului. Partea I examinează modul în care se învață vocabularul; Partea a II-a prezintă intervenții educaționale care îmbunătățesc vocabularul; iar Partea a III-a analizează ce cuvinte trebuie alese pentru instruirea vocabularului.

Alte caracteristici cheie ale acestei cărți noi și oportune includ:

*Acoperire largă. Cartea se adresează întregii game de elevi care populează clasele actuale - copii mici, cursanți de limbă engleză și adolescenți tineri.

*Focalizare pe probleme. Prin concentrarea asupra problemelor persistente din perspectiva populațiilor școlare critice, acest volum oferă o bază științifică bogată pentru o instruire și o politică eficientă în domeniul vocabularului.

*Puține volume se pot lăuda cu o distribuție mai luminoasă de autori colaboratori (a se vedea tabelul de conținut).

Această carte este potrivită pentru oricine (studenți absolvenți, specialiști în lectură și directori de programe, cadre didactice universitare și cercetători) care se ocupă de învățarea și instruirea vocabularului ca o componentă vitală a competențelor de lectură.