Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 7 voturi.
Titlul original:
Teaching Science Creatively
Conținutul cărții:
Cum vă puteți debloca propria creativitate pentru a-i ajuta pe copii să învețe științe în mod creativ?
Cum aduceți lumea științei reale în clasă?
Care este locul științei într-un curriculum creativ?
Această a doua ediție a cărții Teaching Science Creatively a fost complet actualizată pentru a reflecta noile cercetări, inițiative și evoluții în domeniu. Ea oferă puncte de plecare inovatoare pentru a vă îmbunătăți predarea și evidențiază curiozitatea, observația, explorarea și investigarea ca fiind componente centrale ale învățării creative a copiilor în domeniul științelor.
Ilustrată pe tot parcursul cărții cu exemple din sala de clasă și nu numai, cartea explorează modul în care predarea creativă poate valorifica sentimentul de uimire al copiilor cu privire la lumea din jurul lor. Cu ajutorul unor capitole ușor accesibile, cartea oferă o introducere cuprinzătoare la elementele de bază ale învățării creative a științelor, sprijinind atât profesorul, cât și copilul în dezvoltarea conceptelor și abilităților științifice.
Cartea explorează aspecte-cheie precum:
Legăturile dintre procesele științifice și creative.
Cum să predăm creativ și pentru creativitate.
Rolul jocului în învățarea științifică timpurie.
Dezvoltarea înțelegerii științifice prin teatru (nou)
Utilizarea activităților științifice în aer liber.
Cum se raportează teoriile învățării la dezvoltarea creativă a copiilor.
Predarea subiectelor științifice în moduri inovatoare și creative: jocuri, teatru, jocuri de rol, marionete, mini-safari și plimbări cu welly.
Stimulantă și accesibilă, cu practici contemporane și de ultimă oră în prim-plan, cartea Teaching Science Creatively introduce idei noi pentru a sprijini și motiva atât profesorii noi, cât și cei cu experiență din învățământul primar. Este o achiziție esențială pentru orice profesionist care dorește să încorporeze abordări creative ale predării științei în clasa sa.
".
