Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 15 voturi.
Primary Teaching: Learning and Teaching in Primary Schools Today
A doua ediție a acestui text de bază de la Learning Matters pune următoarele întrebări:
⬤ Ce este predarea?
⬤ Contează cu adevărat programa școlară?
⬤ Comportamentul are nevoie de ′.
Managing′.
?
⬤ Ce este astăzi un mediu de învățare?
⬤ Reflectă clasa mea identitățile tuturor cursanților mei?
⬤ Cum pot aduce tema sustenabilității în predarea mea?
Discutând despre acestea și multe altele, cartea acoperă conținutul modulelor de studii profesionale și merge mai departe pentru a sprijini cursanții în stagii și în învățarea lor pe parcursul cursului. Pentru această ediție au fost adăugate cinci capitole noi, care abordează teme precum durabilitatea, autoîngrijirea profesorului, diversitatea în curriculum, educația sexuală și relațională și noua noastră înțelegere a mediilor de învățare.
Caracteristicile de învățare au fost concepute pentru a ajuta studenții să-și dezvolte înțelegerea, să-și lărgească perspectivele, să gândească mai critic și să aplice teoria la practică. Acestea includ:
Studii de caz pentru a aplica învățarea la contexte școlare din viața reală.
Key Readings pentru a încuraja o lectură mai amplă, a lărgi perspectivele și a oferi idei practice pentru clasă.
Key Theory caracteristici care introduc și rezumă idei mari, teorii și cercetări.
Întrebări critice direcționează reflecția, ajută elevii să se implice în ceea ce citesc și încurajează răspunsurile critice.
Classroom Links evidențiază bunele practici, oferă idei practice și arată cum să le pună în aplicare în clasă.
Caracteristicile temelor oferă puncte utile de luat în considerare și sfaturi practice pentru redactarea temelor pe temele capitolelor, care acționează ca puncte de plecare excelente.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)