Principii de învățare mixtă: Metacogniție împărtășită și comunități de cercetare

Titlul original:

Principles of Blended Learning: Shared Metacognition and Communities of Inquiry

Conținutul cărții:

Un cadru necesar pentru învățarea mixtă în clasa post-pandemică. Migrarea rapidă către instruirea la distanță în timpul pandemiei Covid-19 a accelerat nevoia de mai multă cercetare, expertiză și orientări practice pentru învățarea online și mixtă.

O fundamentare teoretică a abordărilor și practicilor este imperativă pentru a sprijini învățarea mixtă și a susține schimbarea la mai multe niveluri în organizațiile educaționale, de la conducere la clasă. Principles of Blended Learning este un cadru valoros care privește învățământul superior atât ca o experiență de învățare colaborativă, cât și ca una construită individual.

Cadrul ia în considerare elementele interdependente ale prezenței sociale, cognitive și didactice pentru a crea o experiență de învățare semnificativă. În acest volum, autorii explorează și perfecționează în continuare principiile învățării mixte prezentate în prima lor carte, Teaching in Blended Learning Environments: Creating and Sustaining Communities of Inquiry, cu un accent suplimentar pe proiectarea, facilitarea și dirijarea mediilor colaborative de învățare mixtă prin accentuarea conceptului de metacogniție comună.