Probleme critice ale latino-americanilor și ale educației în America secolului XXI; Unde suntem?

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o examinare cuprinzătoare a problemelor critice cu care se confruntă populația latino din Statele Unite, în special în domeniul educației. Ea abordează provocările bilingvismului și biculturalismului și oferă soluții viabile pentru îmbunătățirea practicilor educaționale pentru a sprijini mai bine elevii latino.

⬤ Prezentare cuprinzătoare a problemelor critice legate de latino-americani în sistemul educațional.
⬤ Discută avantajele cognitive și profesionale ale bilingvismului și biculturalismului.
⬤ Oferă soluții și strategii pedagogice care evidențiază punctele forte ale elevilor latino.
⬤ Considerată lectură esențială pentru educatorii și administratorii care se pregătesc să deservească această categorie demografică.
⬤ Subliniază urgența abordării disparităților educaționale latino pe măsură ce populația crește.

În recenzii nu au fost menționate dezavantaje specifice.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Critical Issues of Latinos and Education in 21st Century America; Where Are We?

Conținutul cărții:

Anul 2011 a marcat prima dată în istoria Statelor Unite când s-au născut mai mulți copii albi decât albi. Anul universitar 2014-2015 a marcat primul an în care înscrierile în școlile publice K-12 au devenit predominant non-albe. Printre cele mai mari cinci districte școlare, latinii reprezintă grupul predominant. Este vorba despre o schimbare demografică, nu despre imigrație, deoarece mor mai mulți anglo-americani decât cei înlocuiți de nașteri.

Între timp, școlile noastre publice sunt în dificultate, unde "eșecul normalizat" a devenit noua normă, iar rezultatele internaționale au atins noi minime. În acest amestec, latino-americanii sunt 1 din 3 nou-născuți. Deoarece viitorul Americii este acum "inextricabil legat" de soarta acestor copii, sistemul nostru educațional trebuie să fie mai receptiv, altfel națiunea este în pericol.

Pentru această carte, Abd n Noboa-R os a intervievat 112 educatori proeminenți din întreaga țară, inclusiv unii dintre cei mai buni educatori hispanici și lideri de opinie, pentru a căuta răspunsuri la provocările educaționale ale Americii. Ce spun ei? Ce văd acești lideri? Ce putem învăța? Numeroasele lor sugestii și preocupări sunt bine evidențiate. Pentru acești cercetători și practicieni de vârf, opiniile lor se referă mai degrabă la reînnoirea de bază, nu la o reformă fragmentată. O astfel de acțiune necesită schimbări fundamentale atât în mentalitate, cât și în atitudine. Îngăduința nu are rost. Nu putem subestima gravitatea problemei.