Producerea pedagogiei

Titlul original:

Producing Pedagogy

Conținutul cărții:

Învățământul superior din întreaga lume funcționează într-un context extrem de volatil, o consecință a globalizării rapide, a restrângerii finanțării și a schimbărilor tehnologice intense.

Aceste forțe pun în discuție ipotezele privind munca, productivitatea și cererea internațională de cunoștințe, competențe și resurse, ceea ce determină nevoia de absolvenți foarte competenți și educați. Pentru a rămâne viabile, universitățile trebuie să își consolideze capacitatea de a răspunde prompt, pozitiv și înțelept la o combinație întrețesută de forțe de schimbare.

Una dintre abordări este reproiectarea învățării și predării pentru a îmbunătăți cunoștințele și competențele în materie de discipline. O abordare alternativă este dezvoltarea unui cadru de învățare și predare care să construiască cunoștințe și capacități instituționale și să le conecteze la planul strategic al universității. Având o perspectivă longitudinală, care acoperă șapte ani și trei proiecte de cercetare distincte, această carte se concentrează pe abordarea alternativă.

Producing Pedagogy descrie dezvoltarea și evaluarea ulterioară a unei abordări a pedagogiei la nivelul întregii instituții, bazată pe cinci principii asociate: Sustenabilitate, Angajament, Cercetare, Flexibilitate și Învățare contextuală. Acest volum cu referenți reunește informații despre dezvoltarea pedagogiei folosind ca studiu de caz o universitate regională australiană.