Profesorii ca avocați ai politicilor: Strategii pentru colaborare și schimbare

Titlul original:

Teachers as Policy Advocates: Strategies for Collaboration and Change

Conținutul cărții:

Această carte susține că participarea activă a profesorilor la promovarea politicilor este esențială pentru crearea unui sistem educațional K-12 care să onoreze nevoile elevilor, familiilor și comunităților. Autorii examinează obstacolele din calea implicării cadrelor didactice în elaborarea politicilor, analizează experiențele cadrelor didactice debutante și ale cadrelor didactice practicante și prezintă un model de dezvoltare profesională colaborativă pentru susținerea politicilor de către cadrele didactice. Studiile de caz sunt utilizate pentru a explora patru domenii politice contemporane - siguranța școlară, evaluarea elevilor, sănătatea publică și învățarea digitală - pentru a identifica ceea ce știu profesorii despre politică, modul în care își văd relațiile cu advocacy și impactul dezvoltării profesionale colaborative asupra convingerilor și practicilor lor. Acest text oferă strategii pragmatice pentru creșterea capacității de politică a profesorilor și a agențiilor de advocacy, solicitând în același timp o schimbare sistemică la nivel de școală, district, stat și național în elaborarea politicilor. Profesorii, formatorii de profesori, cercetătorii și administratorii pot utiliza această resursă pentru reflecție, discuție și acțiune cu scopul de a crea o politică educațională mai eficientă și mai receptivă.

Caracteristici ale cărții:

⬤  Oferă recomandări privind modalitățile de implicare și responsabilizare a cadrelor didactice, pe baza unor cercetări originale efectuate cu studenți profesori și profesori practicieni din două state.

⬤ Exploră modul în care politica afectează profesorii și elevii în domenii precum siguranța școlară, evaluările standardizate, criza COVID-19 și utilizarea instrumentelor digitale în școli.

⬤ Ajută administratorii școlari să identifice sprijinul și provocările pentru profesorii nou-veniți.