Profesorii ca factori de decizie: Instrucțiuni de lectură ghidată și receptivă

Titlul original:

Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction

Conținutul cărții:

În Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction, Robin Griffith se bazează pe ani de cercetare și pe nenumărate interacțiuni cu elevi și profesori pentru a prezenta un cadru de luare a deciziilor de instruire centrat pe cititorii cu care lucrăm, pe cărțile pe care le împărtășim cu ei și pe obiectivele de instruire spre care îi ghidăm.

În această privire proaspătă asupra alegerilor instrucționale pe care le facem, Griffith oferă un ghid aprofundat în care veți descoperi cum să luați decizii eficiente, orientate către elev, atât în timpul planificării, cât și în momentele predării la masa de lectură ghidată, inclusiv:

⬤ Cadrul de luare a deciziilor de către profesor, fundamentat pe cursant, obiectiv și text.

⬤ Aplicații directe în cadrul a trei benzi de niveluri de lectură ghidată: Emergent, Early și Transitional.

⬤ Tabele, grafice și materiale reproductibile pentru o referință ușoară în evaluarea și monitorizarea comportamentelor cheie de lectură la fiecare bandă.

⬤ 50 de ghiduri de decizie de referință rapidă pentru planificarea practică și răspuns în trei domenii de instruire: Rezolvarea cuvintelor, Fluență și expresie, și Comprehensiune.

Fie că sunteți nou în domeniul lecturii ghidate sau doriți să vă perfecționați practica, această resursă practică vă va oferi instrumentele de care aveți nevoie pentru a vă ridica nivelul de instruire și pentru a vă perfecționa capacitatea de a lua decizii eficiente atunci când îi învățați pe tinerii cititori.