Profesorul de muzică instrumentală: Autonomia, identitatea și cariera de portofoliu în muzică

Titlul original:

The Instrumental Music Teacher: Autonomy, Identity and the Portfolio Career in Music

Conținutul cărții:

Învățământul instrumental din Regatul Unit este caracterizat de o lipsă de reglementare și de programe de învățământ, astfel încât persoanele pot preda fără nicio pregătire sau calificare. Kerry Boyle explorează modul în care persoanele care încep să predea pot negocia cariere de succes în domeniul muzical fără o pregătire formală.

Studiile existente sugerează că persoanele din acest context au o înțelegere complexă a identității profesionale, preferând să se identifice mai degrabă ca muzicieni sau interpreți decât ca profesori, chiar și atunci când cea mai mare parte a venitului lor provine din predare. Boyle explorează viața profesională complexă a profesorilor de instrumente din Marea Britanie, inclusiv traseele de acces la predarea instrumentelor și semnificațiile specifice asociate rolului și identității muzicianului profesionist pentru persoanele implicate în carierele de portofoliu în domeniul muzical.

Prin intermediul unei examinări a experienței trăite de profesorii de instrumente, acest studiu subliniază necesitatea de a revizui noțiunile existente de muzician profesionist pentru a recunoaște carierele contemporane în muzică. Perspectivele rezultate pot fi folosite pentru a informa și îmbunătăți abordările existente privind carierele în muzică și pentru a contribui la pregătirea pentru carieră a studenților de la licență în muzică.