Profesorul lent: Contestarea culturii vitezei în Academie (Challenging the Culture of Speed in the Academy)

Recenzii ale cititorilor

Cartea abordează provocările cu care se confruntă universitarii în prezent, inclusiv corporatizarea universităților și presiunea pentru productivitate, și pledează pentru o abordare „lentă” a mediului academic, care să încurajeze o gândire și o reflecție mai profunde. Cartea a primit recenzii mixte, mulți lăudându-i comentariile pătrunzătoare și ideile provocatoare, în timp ce alții îi critică lipsa de soluții clare și stilul de scriere dificil.

⬤ Erudit și frumos scris, oferind o perspectivă profundă asupra lumii academice.
⬤ Abordează probleme contemporane importante, cum ar fi corporatizarea și presiunile asupra facultății.
⬤ Inspiră speranța pentru o viață academică mai atentă și încurajează reflecția în rândul cadrelor universitare.
⬤ O lectură recomandată atât profesorilor, cât și studenților.
⬤ Oferă o perspectivă revigorantă asupra echilibrului dintre viața profesională și cea privată în mediul academic.

⬤ Unii au considerat că stilul de scriere este dificil și dezorganizat, ceea ce face dificilă implicarea în idei.
⬤ Lipsă de soluții concrete pentru realizarea schimbărilor propuse în mediul academic.
⬤ Critica culturii academice actuale poate părea excesiv de negativă, fără a oferi îndrumări concrete.
⬤ Unii cititori au considerat că critica feministă a influențat prea mult cartea, diminuându-i utilitatea.

(pe baza a 73 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy

Conținutul cărții:

Dacă există un sector al societății care ar trebui să cultive gândirea profundă în sine și în ceilalți, acesta este mediul academic. Cu toate acestea, corporativizarea universității contemporane a accelerat ritmul, cerând o viteză și o eficiență sporite din partea facultăților, indiferent de consecințele asupra educației și cercetării.

În The Slow Professor, Maggie Berg și Barbara K. Seeber discută modul în care adoptarea principiilor mișcării Slow în viața academică poate contracara această erodare a educației umaniste.

Concentrându-se asupra membrului individual al facultății și a propriei practici profesionale, Berg și Seeber prezintă atât o analiză a culturii vitezei în academie, cât și modalități de a atenua stresul, îmbunătățind în același timp predarea, cercetarea și colegialitatea. The Slow Professor va fi o lectură obligatorie pentru oricine din mediul academic preocupat de ritmul frenetic al vieții universitare contemporane.