Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 10 voturi.
Titlul original:
Professional School Leadership: Dealing with Dilemmas
Conținutul cărții:
Liderul școlar ideal este adesea portretizat eroic, ca o persoană capabilă să promoveze un program de schimbare și îmbunătățire, indiferent de provocări. Cu toate acestea, experiența conducerii unei școli este mai complexă.
Liderii școlari găsesc adesea discrepanțe între aspirațiile lor și tensiunile și incertitudinile morale ale funcției, ceea ce conduce la niveluri ridicate de stres personal și profesional. Aceste tensiuni apar între indivizi și grupuri din cadrul unor comunități școlare plurale, în timp ce prioritățile concurente stabilite pentru sistemul educațional de către stăpânii săi politici sunt exacerbate de valorile și interesele concurente întâlnite în societățile complexe. În școli, acest lucru dă naștere unor dileme specifice și inevitabile care afectează profund indivizii - dileme care pot apărea zilnic.
Această carte utilizează conceptul de "dileme" pentru a reechilibra înțelegerea activității liderilor școlari. Perspectivele a trei discipline - psihologie, politică și etică - sunt aduse în fața dilemelor, iar această perspectivă "3-D" oferă o analiză mai completă a ceea ce este în joc.
Cartea oferă o înțelegere amplă a factorilor care contribuie la experiența - precum și la aspirația - de a conduce. De asemenea, oferă o perspectivă importantă asupra a ceea ce dilemele dezvăluie cu privire la caracterul tuturor serviciilor publice în democrațiile plurale complexe. O astfel de analiză este adesea o primă etapă necesară în confruntarea cu dileme dificile.
Cartea se încheie cu un "set de instrumente" care poate fi utilizat de liderii școlari în astfel de situații. Este o resursă neprețuită pentru directorii de școli și pentru cei care se pregătesc pentru funcții de conducere în școli.
