Programele pentru copilăria timpurie ca poartă către coeziunea socială: Aplicarea ideilor lui Vygotsky dintr-o perspectivă Est-Vest

Titlul original:

Early Childhood Programs as the Doorway to Social Cohesion: Application of Vygotsky's Ideas from an East-West Perspective

Conținutul cărții:

În ultimul deceniu, educația și îngrijirea copiilor preșcolari a devenit o prioritate pe agenda politică a multor țări. Se recunoaște din ce în ce mai mult faptul că accesul timpuriu la educație de calitate și la îngrijire adecvată oferă copiilor mici un start bun și echitabil în viață.

În timp ce cercetarea științifică aduce în mod constant noi informații privind dezvoltarea creierului și importanța enormă a primilor ani din viața unui copil, teoriile de la începutul secolului al XX-lea ale unui psiholog rus, Lev S. Vygotsky (1896-1934), au avut un impact profund și divers asupra tradițiilor educației timpurii atât în Est, cât și în Vest și rămân extrem de relevante astăzi. Recent, peste 750 de cercetători, practicieni, factori de decizie politică și activiști ai ONG-urilor din domeniul educației timpurii a copiilor din întreaga lume s-au întâlnit la Praga la Exploring Vygotsky's Ideas: Crossing Borders, cea de-a 17-a conferință anuală a Asociației Europene pentru Cercetarea Educației Timpurii în Copilărie (EECERA), găzduită de Asociația Internațională Step by Step (ISSA).

Într-un efort de a împărtăși multe dintre ideile și practicile interesante discutate în timpul conferinței cu un public mai larg, ISSA a invitat prezentatori de marcă să își exploreze experiențele în domeniul copilăriei timpurii prin prisma teoriilor și ideilor lui Vygotski. Rezultatul inițiativei AISS este acest volum de lucrări care examinează moștenirea lui Vygotski asupra sistemelor de educație timpurie atât în Est, cât și în Vest, oferind idei care pot fi utilizate în beneficiul copiilor și al societăților din întreaga lume.