Programul de intervenție narativă

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte din partea utilizatorilor. În timp ce unii consideră că este o resursă excelentă care le îmbunătățește practicile terapeutice, alții au întâmpinat probleme cu articolele deteriorate și componentele lipsă, în special DVD-ul.

Utilizatorii apreciază resursele cărții, subliniind utilitatea acesteia în terapie și accesibilitatea datorită opțiunilor de fotocopiere.

Mai mulți clienți au raportat că au primit cărți deteriorate sau DVD-uri lipsă și se pare că există o lipsă de asistență pentru clienți pentru rezolvarea acestor probleme.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Narrative Intervention Programme

Conținutul cărții:

Această carte îmbunătățește înțelegerea și relatarea poveștilor la elevii de gimnaziu și la tinerii adulți. Conceput special pentru copiii mai mari și tinerii adulți, acest program practic de limbaj a fost creat de un logoped specializat, cu contribuția profesorilor și elevilor din învățământul secundar.

Se concentrează pe îmbunătățirea înțelegerii și exprimării poveștilor la elevii cu vârste cuprinse între 8 și 18 ani, cu dificultăți de limbaj și comunicare, și urmărește: să creeze o conștientizare a modului în care povestirea poate fi utilizată pentru a îmbunătăți învățarea în școală și interacțiunile sociale în mediul școlar și familial. facilitează povestirea. Îmbunătățește bucuria și plăcerea de a spune povești.

Identifică diferite tipuri de povestiri și oferă exemple pentru fiecare tip. Încurajează abilitățile eficiente de ascultare și atenție. Examinează diferite mijloace de a face producția de povești mai interesantă prin varietate vocală, limbaj corporal și imprimare.

Încurajează utilizarea planificatorului de povestiri în planificarea și structurarea eseurilor în clasă și pentru temele pentru acasă. Dr. Victoria Joffe este terapeut specializat în logopedie și conferențiar superior în domeniul deficiențelor de dezvoltare a vorbirii, limbajului și comunicării în cadrul Departamentului de Științe ale Limbajului și Comunicării de la City University, Londra.

Victoria organizează diverse ateliere pentru PCT, LEA și școli privind tulburările de vorbire la copii, practica bazată pe dovezi în terapia logopedică și practica colaborativă în educație și oferă formare pentru terapeuți și cadre didactice privind lucrul cu copiii și tinerii adulți cu nevoi de vorbire, limbaj și comunicare în educație. Victoria este implicată în prezent într-un proiect de intervenție pe scară largă finanțat de Fundația Nuffield privind îmbunătățirea limbajului și a comunicării la copiii din învățământul secundar cu deficiențe de limbaj, pe care se bazează acest program.