Proiectarea pentru profunzime în sala de clasă: Un cadru pentru diferențierea intenționată

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation

Conținutul cărții:

Diferențiați-vă clasa dotată prin proiectarea de experiențe în loc să scrieți planuri de lecții cu Designing for Depth in the Classroom: A Framework for Purposeful Differentiation.

Abordarea nevoilor specifice ale nenumăraților cursanți nu trebuie să fie copleșitoare și nesustenabilă! În noua sa carte dinamică, Andi McNair îi ghidează pe cititori printr-o nouă mentalitate și un nou proces de proiectare a unor experiențe semnificative care îi lasă pe cursanți implicați, împuterniciți și motivați să treacă de la învățarea la nivel superficial la înțelegerea profundă. Capitolele abordează subiecte precum învățarea bazată pe proiecte, implicarea autentică, sprijinirea și încurajarea cursanților în clasă și în afara ei, precum și numeroasele modalități de a oferi profunzime, la sfârșitul fiecărui capitol fiind prevăzut un spațiu pentru întrebări de reflecție și puncte cheie de învățare.

Cu strategii practice, sfaturi și exemple transmise pe un ton conversațional răcoritor, această resursă valoroasă este o lectură obligatorie pentru toți educatorii interesați să-și provoace și să-și entuziasmeze elevii într-un mod semnificativ și ușor de gestionat.