Promovarea echității în școli: Colaborare, cercetare și leadership etic

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership

Conținutul cărții:

În întreaga lume, țările caută modalități de a-și face școlile mai eficiente pentru toți copiii și tinerii. Această carte oferă un nou mod de gândire cu privire la modul de abordare a acestei provocări. Ea consideră că îmbunătățirea necesită un efort colectiv care implică contribuții din partea tuturor membrilor unei comunități școlare. În acest sens, este esențială ideea de conducere etică.

Cartea Promovarea echității în școli este scrisă de o echipă de cercetători universitari care au avut ocazia neobișnuită de a lucra cu o rețea de școli timp de trei ani, experimentând pentru a găsi modalități mai eficiente de a include elevii greu de atins. Reunind cunoștințele practicienilor și ideile rezultate din cercetarea efectuată dintr-o varietate de perspective, autorii oferă relatări bogate despre ceea ce s-a întâmplat atunci când școlile au încercat să devină mai incluzive și mai echitabile. În acest fel, ei aruncă lumină asupra provocărilor pe care acest lucru le prezintă pentru liderii școlari.

Relatările prezentate în carte sunt localizate în Queensland, Australia, unde sistemul școlar se confruntă cu dificultăți semnificative în ceea ce privește echitatea, care rezonează cu dificultăți similare din întreaga lume. Aceste dificultăți sunt legate de politicile care pun accentul pe testele cu miză ridicată și pe alegerea școlii, care tind să promoveze o segregare sporită, în special în defavoarea tinerilor din medii cu venituri mici și a minorităților. Argumentele prezentate sugerează că, chiar și atunci când sunt în vigoare politici îngrijorătoare, școlile cu o conducere motivată de un angajament față de echitate pot găsi încă spațiu pentru a dezvolta moduri de lucru mai echitabile.