Provocările științifice la adresa teoriei evoluționiste: Cum afectează aceste provocări religia

Recenzii ale cititorilor

Cartea prezintă informații semnificative care contestă teoria evoluționistă, susținând în același timp predarea creaționismului. Ea servește drept resursă pentru educatori și oferă referințe bibliografice extinse. Cu toate acestea, scrierea trebuie îmbunătățită și nu are o prezentare coerentă.

⬤ Conținut informativ
⬤ bibliografie cuprinzătoare
⬤ clar și ușor de citit
⬤ util pentru educatori
⬤ abordează dezbateri importante privind creaționismul și evoluția.

⬤ Stil de scriere slab, care necesită corectare
⬤ prezentare lipsită de profunzime
⬤ poate să nu placă tuturor audiențelor, în special celor din afara sistemului școlar public.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Scientific Challenges to Evolutionary Theory: How These Challenges Affect Religion

Conținutul cărții:

Provocările științifice la adresa teoriei evoluționiste: cum afectează aceste provocări religia abordează toate aspectele uriașei bătălii dintre două mari sisteme de credință... cei care cred într-o "viziune naturalistă asupra lumii" și în evoluție, și cei care cred într-un Dumnezeu făcător de minuni și în crearea tuturor lucrurilor.

Într-o excursie la Muntele St. Helens, unii privesc erupția catastrofală din 18 mai 1981 ca o confirmare semnificativă a evenimentului Creației. Alții, care neagă posibilitățile miracolelor, susțin părerea că creația lui Dumnezeu nu poate fi luată în serios de comunitatea științifică.

La librăria Mount St. Helens, am întrebat dacă există cărți de vânzare care prezintă o viziune creștină asupra erupției catastrofale. Răspunsul a fost: "Îmi pare rău, domnule, dar avem doar cărți scrise de oameni de știință.".

A fost timpul ca autorul, Jay Schabacker, să facă o mică cercetare științifică. Alăturați-vă lui Jay Schabacker în timp ce aflați despre sutele, chiar miile, de oameni de știință cu doctorat care resping teoria evoluției, dar susțin mai degrabă adevărul teoriei Creației.

Informații generale semnificative, probabil noi pentru majoritatea cititorilor, oferă dovezi coroborate din mai multe surse, inclusiv:

- Din întreaga lume antică, sute de relatări despre un potop global.

- Relatări bine documentate despre Arca lui Noe, într-adevăr, situată în vârful Muntelui Ararat.

- Descoperiri antice din Orientul Apropiat, inscripționate pe stâncă, relatează detaliile reale cuprinse în Sfânta Biblie.

Numeroase lucrări științifice infirmă dogma naturalistă impusă de guvern, școli publice, universități și mass-media. Veți găsi argumente care afirmă:

- Caracteristicile geologice ale Pământului par să fi fost modelate de procese catastrofice rapide care au afectat Pământul la scară globală.

- Viața pe Pământ a fost creată brusc, nu pe parcursul a miliarde de ani.

- Utilizarea metodei de datare radiometrică este adesea extrem de eronată.

- Istoricul fosilelor arată că toate tipurile actuale de animale și plante vii au rămas neschimbate de la creație.

- Mutațiile și selecția naturală sunt insuficiente pentru a determina apariția unor specii vii dintr-un organism primordial simplu.

- Universul are "manifestări evidente ale unui plan și design ordonat, structural". Universul și sistemul solar au fost create brusc.

Dacă evoluția este greșită, de ce copiii noștri o învață doar în școlile publice? Numeroase sondaje au favorizat predarea de către profesorii de biologie a teoriei evoluției a lui Darwin, dar și a dovezilor științifice împotriva acesteia.

Secțiunea finală a cărții intră mai mult în "Planul de acțiune", în care pastorii și membrii bisericii, grupurile de cercetători etc. ar putea face o diferență importantă dacă:

- Am citi cu toții despre subiect și am începe conversația;

- Ne expunem punctele de vedere consiliilor școlare și legiuitorilor care sunt factorii de decizie;

- Am iniția petițiile necesare în sprijinul legislației necesare; și.

- îndemnăm pastorii bisericii să își creeze propriile școli bisericești și familiile interesate să înceapă școlarizarea acasă a copiilor lor.