Psycholinguistic Approaches to Instructed Second Language Acquisition: Corelarea teoriei, constatărilor și practicii

Titlul original:

Psycholinguistic Approaches to Instructed Second Language Acquisition: Linking Theory, Findings and Practice

Conținutul cărții:

Această carte aplică o perspectivă psiholingvistică la achiziția instruită a unei a doua limbi străine, reducând decalajul dintre cercetare și practicile didactice.

Ea revizuiește diviziunea învățării explicite și implicite ca un continuum al conștiinței, explorează aplicațiile pedagogice ale descoperirilor SLA și oferă sugestii practice pentru instructori.