Puterea discuțiilor dintre profesori: Promovarea echității și a retenției prin intermediul interacțiunilor dintre elevi

Recenzii ale cititorilor

Cartea Dr. Bieler este foarte apreciată pentru analiza sa profundă a interacțiunilor profesor-elev și impactul acestora asupra retenției și echității în educație. Ea servește drept resursă cuprinzătoare atât pentru educatorii noi, cât și pentru cei cu experiență, care se străduiesc să adopte practici axate pe echitate.

Abordare bine documentată și fundamentată, cadru util pentru echitatea în predare, sugestii specifice pentru practica la clasă, accent pe legătura profesor-elev, analiză temeinică a datelor și examinare atentă a dinamicii la clasă.

Unii ar putea considera că este mai potrivită pentru cercetătorii din domeniul educației sau pentru formatorii de profesori decât pentru un public mai larg format din toți profesorii.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Power of Teacher Talk: Promoting Equity and Retention Through Student Interactions

Conținutul cărții:

2020 AERA Division K Exemplary Research in Teaching and Teacher Education Award

The Power of Teacher Talk investighează legăturile dintre două provocări educaționale persistente: numărul mare de elevi care abandonează școala și de profesori care părăsesc profesia. Pe baza unui studiu al miilor de interacțiuni zilnice dintre noii profesori de engleză orientați spre justiție și elevii lor, această carte propune că profesorii care manifestă un angajament față de echitate în comunicările lor pot afecta pozitiv retenția elevilor și au mai multe șanse de a rămâne în profesie. Îmbinând descrierile vii ale vieții de clasă cu cercetarea în domeniul echității și al limbajului, autorul îi îndeamnă pe profesori să fie conștienți de puterea interacțiunilor lor cu elevii și să fie intenționali în acest sens - de la discuțiile din clasă și discuțiile informale de pe hol până la răspunsurile lor la momentele dificile din timpul orei și în discuțiile de după ore. Această carte, care trebuie citită neapărat, schimbă percepția asupra tipurilor de practici didactice care contează și asupra modului în care profesorii pot lucra și lucrează pentru echitate.

Caracteristicile cărții:

⬤ Utilizează metode de cercetare inovatoare pentru a dezvălui importanța interacțiunilor spontane profesor/elev, un aspect adesea neglijat al practicii didactice.

⬤  Oferă o perspectivă rară asupra modului în care profesorii lucrează în limitele claselor tradiționale de liceu public pentru a ajuta atât elevii marginalizați, cât și profesorii înșiși să aibă succes.

⬤  Provoacă profesorii, liderii școlari și formatorii de profesori cu modalități practice de a depăși obstacolele comune din calea predării orientate către echitate.

⬤ Include exemple de clasă, sugestii concrete și întrebări captivante de reflecție pentru a inspira discuții și schimbări pozitive.