Puterea echipelor de elevi: Realizarea învățării sociale, emoționale și cognitive în fiecare clasă prin intermediul echipelor academice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 25 voturi.

Titlul original:

Power of Student Teams: Achieving Social, Emotional, and Cognitive Learning in Every Classroom Through Academic Teaming

Conținutul cărții:

Creierul care face munca este creierul care învață.

 .

În multe săli de clasă, rolul profesorului este să vorbească, iar rolul elevului este să asculte. Al cui creier face cea mai mare parte din muncă în acest scenariu? Autorii Michael D. Toth și David A. Sousa prezintă o alternativă: un nou model pedagogic numit echipe academice conduse de studenți. În cadrul echipelor academice, elevii colaborează, se pregătesc și predau în timp ce se angajează în sarcini riguroase, bazate pe standarde - o combinație care conduce la o adevărată învățare socială, emoțională și cognitivă (SECL).

 .

Adevărul simplu este că echipele academice conduse de elevi ridică instruirea de bază la un nivel de rigoare mult peste cel al claselor tradiționale și al strategiilor familiare de grupare. Această carte include un studiu de cercetare revoluționar cu 10 000 de elevi într-un mare district urban, în care teaming-ul a crescut performanța generală și a redus decalajele de performanță pentru elevii afro-americani, elevii care învață limba engleză și elevii cu nevoi speciale.

 .

Toth și Sousa descriu aici o cale către un succes previzibil pentru fiecare elev, în fiecare clasă, în fiecare școală - toate susținute de date despre elevi, cercetări în neuroștiințe și experiențe ale directorilor, liderilor de școli, profesorilor și elevilor care au făcut această schimbare. Predați pentru secolul XXI prin puterea echipelor de elevi. Aceasta este ultima reformă școlară majoră pe care va trebui să o faceți vreodată.