Puterea jocului în învățământul superior: Creativitatea în învățarea terțiară

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Power of Play in Higher Education: Creativity in Tertiary Learning

Conținutul cărții:

Capitolul 1. Argumente în favoarea universității ludice; Alison James. - PARTEA I. Formatori și dezvoltatori. - Capitolul 2. Explorare: Devenirea ludică: puterea unui modul ludic; Sandra Sinfield, Tom Burns, Sandra Abegglen. - Capitolul 3. Explorare: ESCAPE! Puzzle-ul teoriilor învățării prin joc; Jennie Mills și Emma King. - Capitolul 4. Explorare: "Am învățat să mă joc din nou" Integrarea jocului activ ca experiență de învățare pentru absolvenții de antrenorat sportiv; Richard Cheetham. - Capitolul 5. Schiță: Jocul de antrenament; Scott Roberts. - Capitolul 6. Explorare: Jocul în practică - inovarea prin joc în programele postuniversitare; Sophy Smith. - Capitolul 7. Explorare: Experiențe de gestionare a unui modul "Joc și creativitate" într-o școală de artă și design; Gareth Loudon. - PARTEA II. Vagabonzi și minunați. - Capitolul 8. The Dark Would, învățământul superior, jocul și ludicul. - Capitolul 9. Explorare: Jocul cu locul: răspunsul la invitații; Helen Clarke și Sharon Witt. - Capitolul 10. Explorare. Explorare: Dulapuri de curiozități: Jocul cu artefacte în formarea profesională a profesorilor; Sarah Williamson. - Capitolul 11. Schiță: pedagogii ludice: colaborări între studenți și elevi în centrul de învățare în aer liber și "peisajul de joacă" pop-up; Chantelle Haughton și Sian Sarwar. - Capitolul 12. Schiță: Predarea și învățarea în interiorul cutiei de pantofi culturale; Hoda Wassif și Maged Zakher. - PARTEA III.

Experimentatori și implicați. - Capitolul 13. Explorarea: Dopamina și munca grea de a învăța știință; Lindsay Wheeler și Michael Palmer. - Capitolul 14. Explorare: Jocul în educația inginerească; Bruce D. Kothmann. - Capitolul 15. Schiță: Experimentarea necesității managementului de proiect prin provocarea de a scăpa un ou; Tobias Seidl. - Capitolul 16. Explorare: Activități de implicare publică pentru studenții la chimie; Dudley Shallcross și Tim Harrison. - Capitolul 17. Schiță: Matematică jucăușă; Chris Budd. - Capitolul 18. Sketch: Conectarea oamenilor și a locurilor folosind viermi și deșeuri; Sharon Boyd și Andrea Roe. - Capitolul 19. Schiță: Matematică, Meccano și motivație; Judith McCullouch. - Capitolul 20. Explorare: Spațiu ludic de învățare urbană - o colaborare interdisciplinară; Clive Holtham și Tine Bech. - Capitolul 21. Schiță: Noutatea zguduie lucrurile în clasa de istorie; Carey Fleiner. - PARTEA IV. Wordsmiths and Communicators. - Capitolul 22. Explorare: Nu scrieți pe pereți! Jocul cu peisajele urbane într-un curs de limbă străină; Melanie Peron. - Capitolul 23. Schiță: Poezia ca joc: Utilizarea scrierii de poezii fără risc pentru a sprijini instruirea; Ann-Marie Klein. - Capitolul 24. Schiță: Despre jocul de cuvinte în sprijinul dezvoltării academice; Daphne Loads. - Capitolul 25. Schiță: Fabrica de comunicare; Suzanne Rankin-Dia și Rob Lakin. - Capitolul 26. Schiță: Scrierea ludică cu Writing PAD; Julia Reeve și Kaye Towlson. - PARTEA V.

Constructorii și simulatorii. - Capitolul 27. Explorare: Peruci, sursă maro și doamne de teatru: simularea clinică ca joc; Caroline Pelletier și Roger Kneebone. - Capitolul 29. Explorare: Construirea abstractului: modelarea metaforică Play-Doh în științele sănătății; Rachel Stead. - Capitolul 30. Schiță: Călătoria noastră de învățare cu LEGO; Alison James și Chrissi Nerantzi. - Capitolul 31. Utilizarea LEGO pentru a explora "dragostea profesională" ca element al practicii de lucru cu tinerii: oportunități și obstacole; Martin Purcell. - Capitolul 32. Schiță: Crearea de reprezentări LEGO ale teoriei; Nicola Simmons. - PARTEA VI. Jocuri și puzzle-uri. - Capitolul 33. Explorare: Un dansator și un scriitor intră într-o sală de clasă; Seth Hudson și Boris Willis. - Capitolul 34. Explorare: Din punctul de vedere al jucătorilor; Maxwell Hartt și Hadi Hosseini. - Capitolul 35. Explorare: Wardopoly: Game-based Experiential Learning in Nurse Leadership Education; Bernadette Henderson, Andrew Clements, Melanie Webb și Alexander Kofinas. - Capitolul 36. Explorare: Using Play to Design Play: Gamification and Student involvement in the production of Games-Based Learning resources for Research Methods Teaching.