Puterea privilegiului: Yale și colegiile de elită ale Americii

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Joseph Soares „Privilegiul puterii” examinează evoluția politicilor de admitere ale Universității Yale din anii 1920 până în prezent, evidențiind provocările legate de echilibrarea standardelor înalte cu cerințele concurente. Cartea discută evenimente istorice semnificative legate de admitere, inclusiv recrutări diverse și factori economici care influențează procesul, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru înțelegerea admiterii în universitățile de elită.

Bine scrisă, informativă din punct de vedere istoric, perspicace cu privire la factorii economici în admitere, acoperă evenimente semnificative, cum ar fi cota evreiască de la Yale și admiterea fără necesități, distractivă pentru cei din mediul academic.

Poate atrage în primul rând pe cei interesați în mod special de Yale sau de admiterea în universitățile de elită; unii cititori pot găsi accentul academic mai puțin captivant.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Power of Privilege: Yale and America's Elite Colleges

Conținutul cărții:

Se presupune, în general, că admiterea la universitățile de elită din SUA se bazează exclusiv pe meritele academice - cei mai buni și mai inteligenți sunt admiși la Harvard, Yale și la instituțiile lor similare, în funcție de rezultatele obținute la teste și de media generală, și nu în funcție de neam sau de venitul familiei. Dar susține realitatea aceste așteptări? Sau admiterile sunt guvernate de o logică care recompensează statutul socioeconomic, deghizându-l în merit personal?

The Power of Privilege examinează legătura dintre clasa socială și admiterea la universitățile de top din America din punctul de vedere al Universității Yale, un actor-cheie în istoria învățământului superior. Este vorba despre o istorie documentată a portarilor instituționali, încrezători în validitatea măsurătorilor de merit părtinitoare din punct de vedere social, care încearcă să selecteze clasa conducătoare de mâine din rândul clientelei lor privilegiate din punct de vedere economic.

Acceptarea în colegiile prestigioase rămâne în continuare inaccesibilă pentru majoritatea studenților, cu excepția celor care provin din familii profesionale cu venituri ridicate. În cele din urmă, autorul sugerează reforme care ar face ca cele mai bune școli americane să devină adevărate meritocrații academice.