Radically Inclusive Teaching with Newcomer and Emergent Plurilingual Students: Braving Up

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru perspectivele și exemplele sale practice legate de predarea elevilor care învață limba engleză și de încurajarea mediilor de învățare incluzive. Ea combină teoria cu experiențe reale ale profesorilor și elevilor, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru educatori.

Cartea oferă o abordare echilibrată între teorie și aplicații practice, prezintă munca reală a profesorilor și elevilor, oferă numeroase strategii și exemple pentru predarea elevilor diverși și include resurse online pentru sprijin suplimentar. Cartea este lăudată în special pentru accentul pus pe incluziune și pe predarea receptivă din punct de vedere cultural.

Unele recenzii nu au menționat puncte slabe sau critici specifice, ceea ce poate indica faptul că aspectele negative sunt minime sau subiective. Cu toate acestea, un potențial dezavantaj este faptul că cartea este adaptată în primul rând pentru profesori și asistenți sociali, ceea ce poate limita accesibilitatea sa pentru un public mai larg.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Aflați cum să puneți în aplicare schimbări curriculare, pedagogice și politice care să hrănească repertoriile lingvistice ale elevilor, să redefinească predarea și învățarea ca eforturi reciproce, să promoveze interacțiunile între elevi care îi ajută pe noii veniți să se simtă mai puțin izolați și să creeze oportunități pentru elevi de a experimenta cu limba atât în mediul academic, cât și în cel informal. Bazându-se pe experiența lor de lucru cu sute de educatori și mii de elevi în contexte școlare diverse din punct de vedere lingvistic (clasele 7-12), autorii îi provoacă pe cititori să se angajeze într-o acțiune critică și colectivă, pe măsură ce își transformă abordarea limbajului, agenției și autorității în clasă. Ideile și strategiile prind viață prin intermediul vinietelor de clasă, al poveștilor elevilor și al mostrelor de poezie, proză și artă ale elevilor - precum și al exemplelor de abordări ale predării online care afirmă lingvistica. Cartea este o conversație profesională lămuritoare care reprezintă importanța și impactul educației multiculturale și receptive din punct de vedere cultural, care conduce în cele din urmă la o educație incluzivă din punct de vedere lingvistic pentru nou-veniți și alți cursanți de limbi străine.

Caracteristicile cărții:

⬤ Se bazează pe cercetări efectuate la clasă în districte școlare diverse din punct de vedere lingvistic din sudul Californiei, care utilizează un program de îmbogățire multiliterară bazat pe arte, conceput pentru elevii bilingvi nou-veniți și emergenți.

⬤ Examinează factorii ideologici, curriculari, pedagogici și politici care modelează experiențele zilnice ale elevilor nou-veniți în Statele Unite și aflați în procesul de încorporare a limbii engleze în repertoriul lor lingvistic.

⬤ prezintă exemple despre modul în care educatorii creează săli de clasă în care identitățile, limbajul și umanitatea elevilor nou-veniți și bilingvi emergenți sunt invitate, afirmate și amplificate.

⬤ prezintă vocile elevilor care își explorează cu curaj identitățile, experimentează cu vocile lor și își împărtășesc viziunea despre ceea ce poate fi o comunitate radical incluzivă.