Rasă și pedagogie: Crearea de spații de colaborare pentru transformările profesorilor

Titlul original:

Race and Pedagogy: Creating Collaborative Spaces for Teacher Transformations

Conținutul cărții:

În Statele Unite, rata afro-americanilor, hispanicilor și nativilor americani care nu reușesc să absolve liceul este mai mare decât cea a caucazienilor.

Adams și Buffington-Adams identifică drept cauză rasismul instituțional persistent și subliniază necesitatea ca profesorii să recunoască limitele propriilor lentile culturale și să recunoască validitatea opiniilor celorlalți. Race and Pedagogy oferă o privire retrospectivă asupra experiențelor autorilor în cadrul Equity Group, o organizație creată pentru a oferi profesorilor posibilitatea de a vorbi despre propriile lor origini rasiale, culturale și lingvistice pentru a identifica, examina și remedia deficiențele sistemului educațional actual.

Sunt recomandate abordări naturale, relaționale și durabile care le vor permite educatorilor să creeze clase și școli în care toți elevii, indiferent de identitatea rasială, etnică sau lingvistică, să fie bineveniți, provocați, prețuiți și capabili să aibă succes academic. Carte recomandată cercetătorilor din domeniul educației și al studiilor rasiale, precum și practicienilor.