(Re)definirea succesului în învățarea limbilor străine: Poziționare, participare și tineri bilingvi emergenți la școală

Titlul original:

(Re)defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School

Conținutul cărții:

Această carte urmărește patru elevi bilingvi în devenire într-o grădiniță în limba engleză din SUA și examinează modul în care pozițiile sociale diferite ale elevilor în clasă au influențat participarea lor la interacțiune și, astfel, învățarea limbii engleze pe parcursul unui an școlar.