Read the World: Regândirea alfabetizării pentru empatie și acțiune într-o eră digitală

Recenzii ale cititorilor

Read the World oferă îndrumări pătrunzătoare cu privire la alfabetizarea în era digitală, subliniind importanța învățării elevilor să se implice cu empatie în diverse medii și tehnologii. Cartea combină cadrele teoretice cu strategii practice pe care educatorii să le implementeze în clase, promovând agenția elevilor și gândirea critică.

⬤ Oferă strategii practice pentru predarea alfabetizării digitale, inclusiv resurse multimedia și lecții centrate pe agenția elevilor.
⬤ Încurajează o definiție mai largă a alfabetizării care include diverse forme de media.
⬤ Oferă instrumente didactice ușor de utilizat și de aplicat, care pot fi implementate imediat.
⬤ Promovează perspectivele empatice și gândirea critică în rândul elevilor.
⬤ Bine primit de către educatori ca o resursă valoroasă pentru dezvoltarea profesională.

⬤ Unii recenzenți își exprimă îngrijorarea că un accent prea mare pus pe tehnologie poate deturna atenția de la abilitățile fundamentale de citire și scriere.
⬤ Critici conform cărora cartea nu abordează în mod adecvat criza alfabetizării și nevoile cititorilor cu dificultăți.
⬤ Rezerve cu privire la echilibrul dintre alfabetizarea digitală și alfabetizarea tradițională.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Read the World: Rethinking Literacy for Empathy and Action in a Digital Age

Conținutul cărții:

Societatea noastră este inundată de tehnologie. Aceasta permite oamenilor să se conecteze, amplifică vocile și are puterea de a îmbogăți viețile. Cu toate acestea, societatea noastră poate fi atât de distrasă de posibilitățile tehnologiei încât putem uita că umanitatea noastră - și poveștile pe care le împărtășim - sunt cele care îi dau sens. În calitate de educatori, depinde de noi să ne asigurăm că elevii știu cum să folosească toate resursele pe care le au la dispoziție pentru a gândi în mod critic și plin de compasiune despre lume.

În Citește lumea, Kristin Ziemke și Katie Muhtaris se bazează pe propria lor bogată pregătire pedagogică și experiență la clasă pentru a oferi strategii de predare și lecții flexibile care sprijină elevii în dobândirea competențelor de care au nevoie pentru a se dezvolta - din punct de vedere academic, social și emoțional - în lumea digitală de astăzi. Kristin și Katie îmbină strategiile didactice bazate pe cercetare, o abordare centrată pe elev și utilizarea strategică a tehnologiei pentru a contura o cale care:

⬤ se bazează pe ceea ce elevii știu deja despre citirea și interacțiunea cu presa scrisă și oferă noi strategii pentru înțelegerea mediilor digitale, cum ar fi imaginile, conținutul web, eText și multe altele.

⬤ oferă sugestii practice pentru centrarea programelor de studiu în jurul empatiei.

⬤ susține agenția elevilor și îi determină pe cursanți să folosească abilitățile pe care le-au învățat pentru a acționa asupra problemelor în beneficiul vieții altora, precum și al propriei vieți.

⬤ oferă resurse, orientări și sugestii profesorilor pentru a se asigura că elevii au acces la povești tipărite și digitale care reflectă propriile experiențe și o gamă largă de experiențe diferite de ale lor.

Fiecare capitol oferă lecții cu rezultate țintă pentru a vă ajuta să evaluați creșterea elevilor și vă invită să reflectați asupra activității pe măsură ce aceasta se desfășoară în clasa dumneavoastră.

Elevii noștri au fost crescuți într-o cultură digitală; acum trebuie să îi îndrumăm să folosească tehnologia pentru a-și spune poveștile, a asculta poveștile altora și a acționa. Prin modelare, instruire explicită și timp pentru practică, putem - și trebuie - să-i învățăm pe elevi să construiască punți, să elimine bariere și să prospere în această lume. Începeți acolo unde are sens pentru școala și comunitatea dumneavoastră și oferiți elevilor instrumentele, învățătura și oportunitatea de a regândi alfabetizarea și de a citi lumea.